试论王熙凤言语交际中的礼貌原则——以王熙凤作为低权势一方时的语言为语料

分析了当王熙凤处于交际双方中权势较低一方时对礼貌策略的运用,以及她的语言中所体现出来的礼貌原则。认为礼貌是为保证交际顺利进行而实施的一种策略手段,《红楼梦》中王熙凤的语言极具特色,她之所以给人留下＂会说话＂的印象,其中很重要的一个原因就是她在言语交际时能够娴熟地运用礼貌策略。     

小议言语交际活动中的合作礼貌原则

在言语交际活动中,交际双方为了顺利实现会话目的需要遵循合作原则与礼貌原则,二者在交际中处于相互交融相互制约的矛盾状态。交际双方言语会话质量的高低,主要依赖特定言语交际活动中合作原则与礼貌原则的正确运用与否。     

略论中西方文化中礼貌原则的异同

礼貌原则是言语交际中的一条重要语用原则,了解和遵守礼貌原则能促进人际关系间的顺利发展、保证有效的沟通和交流;在跨文化交际中,人们在语言的礼貌表达方式上存在着差异。     

对《西厢记》中红娘的言语的语用分析

《西厢记》中红娘的言语刻画出这一艺术形象鲜明的个性。从现代语用学的角度,利用礼貌原则的基本理论说明红娘在言语交际中的成功之处,分析其个性特征。通过这种分析,来探讨礼貌原则的运用在言语交际中的重要性。     

中西社会礼貌原则对比及其文化差异的分析

在跨文化交际中,礼貌是非常普遍的现象。本文以利奇（Leech）的礼貌原则为理论框架,分析了英语和汉语这两种语言中言语行为体现的礼貌策略的异同,揭示了英语和汉语语言蕴涵的文化差异。分析并正确付待这些差异,有利于跨文化交际意图的顺利实现。     

跨文化交际中的中西礼貌原则对比研究

礼貌原则是人们在社会言语交际中必须遵守的原则。然而中西方文化价值、自我观以及语言间接程度的差异导致了礼貌原则差异的存在,从而影响了跨文化交际的顺利进行。     

试论礼貌原则在英语委婉语使用中的制约作用

英语委婉语是一种广泛存在于人类言语交际中的语言现象。文章从语用学角度，以Leech的“礼貌原则”为理论基础．运用徐氏的礼貌原则新构想从英语委婉语的使用动机和范围及委婉语的形成两个方面就英语委婉语对礼貌原则的遵守进行了分析探讨，并认为礼貌原则是制约委婉语使用的关键。     

Pragmatics----A Study of Smoother Language Communication in Society

语用学作为一门新兴学科主要研究语言的实际应用。它是对语言的一种动态研究,即语言使用者如何运用最恰当的言语成功地实现其交际目的。为此语用学者们提出了一系列交际中应遵循的原则和准则,如合作原则,礼貌原则,得体原则,质量准则,相关准则等。只要人们能灵活地运用这些原则和准则就可以顺利地实现其交际目的。     

礼貌原则——普通性与相对性的统一

“礼貌”具有普遍性,它是人类文明的标志,是人类社会活动的一个重要准绳。作为一种社会活动,语言交际受制于礼貌准则这一社会规范。言语交际中,礼貌问题是首先要考虑的问题,它是最敏感的方面。“礼貌”是普遍性和相对性的统一。说到礼貌相对性,我们是指礼貌原则有一定普遍指导意义外,受社会文化因素影响还表现出特殊性,即表明了对礼貌用语的看法因文化而异。     

浅谈语用原则和言语交际失误

人们之间的言语交际并不总是成功的，导致言语交际失误的原因有诸多方面，包括非语言性因素、语言性因素、语用因素等。从语用性因素的礼貌原则和合作原则两方面来探讨言语交际失误产生的机理，并选取日常生活中的例子来说明。纵然言语交际双方的会话体现了合作和礼貌原则，但由于语境、说话人和受话人的认知等不同也会造成言语交际的失败。     

英语中礼貌请求的语言表达

在社会生活中，人与人之间离不开相互交流。在交际中讲话人必须要顾及对方的脸面，才能使交际愉快而顺利地进行，这就是言语交际中的礼貌现象。礼貌的实现手段主要有赖于语言，本文旨在讨论英语中礼貌请求的语言表达手段和礼貌级差对表达手段的影响。     

礼貌理论在安慰言语行为中的体现

＂安慰＂在交际中具有极其重要的作用。安慰是一种言语行为,通过以言行事实现以言成事。该文拟以言语行为理论与礼貌理论为指导,对安慰言语行为进行分析,揭示礼貌理论在安慰言语行为中的体现,关注得体的礼貌语言如何使安慰言语行为活动在友好和谐舒畅的氛围中进行。安慰是一种言语行为,通过以言行事实现以言成事。在使用安慰语言时,为使语言更加得体,常使用正面的词汇表达,礼貌理论在安慰言语行为中有一定的体现。     

大学英语教学中礼貌语用原则的运用

大学英语教学的实质是深层意义教学,教师应从宏观的角度出发,对课文进行深入分析、理解和概括,揭示文意中的语用策略,特别是礼貌原则的运用,在传授语言知识、培养语言能力同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。把礼貌语用原则运用于大学英语教学中,根据G.N.Leech对“礼貌原则”给出的六条准则,对课文进行语用分析可以促进学生正确理解篇章内涵,提高学生的语言运用能力。     

英语中两性语言在礼貌原则上的差异

性别语言研究是社会语言学的重要范畴,说话者对语言的使用直接或间接反映了社会角色的扮演,实现。本文主要针对两性语言在交际中礼貌原则的运用做了初步探讨,着重发现在交际情况下礼貌原则在两性之间的区别,并希望服务与教学。     

中西礼貌原则对比看文化差异

礼貌原则是人们在言语交际中应遵守的社会礼貌规范,在社会关系中发挥着重大的调节作用。本文将中西礼貌原则中的几点进行比较,从而分析了造成中西礼貌原则差异的文化内因。     

中英礼貌原则及礼貌用语的文化差异

礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同.英汉文化的巨大差异必然导致其礼貌语的使用差异.从礼貌原则的角度分析英汉礼貌用语在称呼、谦逊与客套、隐私及交际等方面的语用差异,能够避免语用失误,达到跨文化交际成功的目的.     

英汉礼貌用语的语用对比与文化价值差异

合作原则和礼貌原则是人们在交际中应当遵守的语用原则。不同文化背景的人在言语交际中所遵循的合作原则和礼貌原则的侧重点不同。文化价值的差异导致英汉礼貌用语的语用差异。     

合作原则和礼貌原则在口语教学中的运用

合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则。合作原则在会话中起着调节交际双方说话内容的作用,而礼貌原则实际上具有更大的约束力,通过语言来表达礼貌是最常用的手段,它是成功交际的一条语用原则。在教学中,教师要以语言为基础、语用为目的,让学生了解语用学中的合作原则和礼貌原则等一些理论知识,以便学以致用,最终提高口语交际能力。     

语境观照下的礼貌语运用

礼貌是人类社会活动的重要规范之一,语言活动中的礼貌同样不容忽视。任何一种语言交际都受制于当时的语言环境,交际中的礼貌语运用也必须充分考虑具体的情景、社会、文化、认知等语境,才能正确表达,达到良好的交际目的。     

学生语篇的礼貌原则探析

礼貌原则是人们能够正常、有效地进行交际的一项重要指导原则。礼貌原则在不同语篇中的遵守与违反都会产生丰富的话语含义和不同的上下文语境。学生话语语篇中礼貌原则及礼貌策略、面子策略应用十分丰富。文章以Leech礼貌原则的6条准则为主线,辅之以Brown与Levinson的礼貌补救策略,用6段同学们日常生活中的对话,分析礼貌原则在学生对话中的体现,体现礼貌原则在学生语篇中的特点及它在学生间语言交际行为中的指导作用。