材料科学与工程专业教学体系和课程体系的改革

清华大学在1988年成立了材料科学与工程系.该系是在原工程物理系材料物理专业、机械工程系金属材料专业和化学工程系无机非金属专业的基础上组建的.建立材料科学与工程系的目的,一是为了更好适应材料科学与工程学科的飞速发展,二是为了适应我国国民经济建设和科技发展对材料人才的培养要求.材料科学与工程系成立后,全系只设置了一个专业,即材料科学与工程专业(大专业).现就我校材料科学与工程系(大专业)教学体系和课程体系方面的改革总结如下:     

材料科学与工程专业实验教学体系的改革

根据材料科学与工程学科发展规律 ,结合本校的办学经验和条件 ,构造了以材料合成与加工和材料性能两大实验体系为特征的材料科学与工程专业实验教学体系 ;提出了实验室发展的近期、中期、远期目标     

改革实践教学强化能力的培养

加强素质教育,重视学生创新能力的培养,是二十一世纪高等教育教学改革的一项重要内容.按照教育部关于高等教育教学改革的指导思想与原则以及专业调整方案,对我校原有材料类专业进行重组、整合与拓宽.将原有水泥、陶瓷、玻璃、耐火材料与硅酸盐工程等专业,拓宽为现在的无机非金属材料工程二级学科专业,形成了以二级学科建设为重点,向材料科学与工程一级学科拓宽,向特定专业领域深化的新的培养模式,并构建了新专业的培养方案.同时,结合课程体系的调整,对实践教学方式与教学内容进行了相应改革,不但使理论课教学得到加强,同时强化了学生的实践能力与创新能力的培养.……     

主动适应社会需求 科学定位培养目标

科学定位高等工程专科学校工程专业人才的培养目标，这是我们专业改革必须切实解决的首要问题。（一）任何一个国家的教育都必须与社会发展相适应。我国教育有其特定的内涵。就其内部规律、外部规律来看，前者可表述为：“社会主义教育必须通过德育、智育、体育培养全面发展的人”，后者可表述为：“社会主义教育必须通过培养全面发展的人为社会主义的政治、经济的发展，生产力的发展服务。”我校作为一个中央、地方共建，以地方为主的高等工业专科学校，既要遵循行业发展的需求，更要结合区域性经济的发展规划和需要，对办学目标，人才培养…     

大类招生背景下材料导论课程教学改革研究

学科大类招生是高等教育的发展方向,在此背下对材料导论课程进行教育教学改革,有利于大学生解材料科学与工程的初步知识,为培养专业兴趣和专业分流提供有益的信息.讨论教材选择、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的改革措施,分析所取得的教学效果,为课程进一步完善提供参考.     

材料科学与工程专业的工程教育实践

工程实践教育对工科学生工程能力的培养和提高至关重要.针对当前材料专业工程教育实践中存在的问题,在实验教学、课程设计、毕业设计三个方面进行了改革研究与实践探索.经过近几年的不断改革、创新与实践,武汉理工大学材料科学与工程专业工程教育实践取得了一定的成效.     

《河海大学常州分校学报》征稿简则

1宗旨与征稿对象1.1本刊旨在促进学术交流,推动知识、技术创新,促进学科发展,为水利电力事业和地方经济服务.1.2本刊主要刊登机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等一级学科所覆盖的所有领域以及相关基础学科的科研成果、学术论文、学术讨论、学科综述等学术性文章和动态报道,介绍和推广有关的新理论和新技术.     

《河海大学常州分校学报》征稿简则

1宗旨与征稿对象1.1本刊旨在促进学术交流,推动知识、技术创新,促进学科发展,为水利电力事业和地方经济服务.1.2本刊主要刊登机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等一级学科所覆盖的所有领域以及相关基础学科的科研成果、学术论文、学术讨论、学科综述等学术性文章和动态报道,介绍和推广有关的新理论和新技术.     

食品科学与工程特色专业建设

建设独具特色的食品科学与工程专业是中国食品工业的一种发展趋势.特色专业是学科发展的基础,是学科的名片,而食品科学与工程专业专业应该具备什么特色,如何建设,则是河南农业大学食品学科发展中必须解决和而对的一个重要课题.     

无机非金属材料专业实验教学体系的整体优化

根据材料科学与工程学科的特点,针对原有人才培养模式中实践训练的不足,确立了无机非金属材料工程专业实验教学目标.对实验课程体系、实验教学方法和手段、实验管理运行模式等内容进行了探索研究.新的专业实验教学计划进一步拓宽了无机非金属材料工程专业的实践环节,在专业实验教学中强化了学生的能力和素质培养.通过实验课程体系进行整体优化,实现实验教学高效良性运作.在教学内容的组织上,将专业基础实验和专业实验融合为一体,将传统的单项实验法与新型的多项实验组合法相统一,注重设计性、综合性实验项目的开设,形成由材料工程实验平台、材料科学公共基础实验平台、专业选修实验平台课程组成的特色实验体系。     

会计学本科专业建设中的有关问题探讨

从１９９８年１０月至１９９９年７月，针对我校会计学专业在新时期的发展方向，我们重新制定了《会计学专业教学计划》，现已实施于九九级会计学专业本、专科教学。在制定的过程中，严格按照国家教育部制定的本科专业培养目标、内容和要求，并结合我校的具体状况，在会计学科本科专业建设和人才培养模式方面进行了大胆的探索和尝试。本文仅就制定新教学计划和现在具体实施过程中的一些问题发表点个人意见，与大家商榷、探讨。一、课程名称的设立按照教育部会计专业学科目录，指定的专业基础课为“会计学”、专业课为“财务会计”。而这两门…     

《河海大学常州分校学报》征稿简则

1宗旨与征稿对象1.1本刊旨在促进学术交流,推动知识、技术创新,促进学科发展,为水利电力事业和地方经济服务.1.2本刊主要刊登机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等一级学科所覆盖的所有领域以及相关基础学科的科研成果、学术论文、学术讨论、学科综述等学术性文章和动态报道,介绍推广有关的新理论和新技术。     

《河海大学常州分校学报》征稿简则

1.宗旨与征稿对象1.1　本刊旨在促进学术交流 ,推动知识、技术创新 ,促进学科发展 ,为水利电力事业和地方经济服务 .1.2　本刊主要刊登机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等一级学科所覆盖的所有领域以及相关的基础学科的科研成果、学术论文、学术讨论、学科综述等学术性文章和动态报道 ,介绍和推广有关的新理论和新技术 .1.3　本刊为季刊 ,国内外公开发行 .征稿对象主要是本校师生 ,也欢迎其他高等院校师生、科研院 (所 )及有…     

从社会需求谈材料类专业的工程教育问题

现阶段材料学科的快速发展及其与其它学科的交叉,知识内涵不断丰富,材料生产企业对人才规格的要求更为现实,他们所需要的是理论基础深,研究能力强,具有丰富的工程知识,能将成果尽快转化为生产力的材料科学与工程相结合的高素质工程技术人才.而目前我国许多高校仍存在重"学业"轻"技术"的倾向,工程教育需要加强.     

"材料加工工程"课程改革思路、作法及效果

<材料加工工程>课程是材料科学与工程一级学科中"材料成型与控制工程"专业的必修课程,本文介绍了华中科技大学材料学院率先提出将原铸、锻、焊三个老专业的多门相关课程通过"去粗存精,去旧增新,以材料成形工艺为主线,工艺分析及模具设计相结合,兼顾新工艺新技术导向"的总体思路,自1998年以来对于该门课程进行改革与建设的做法以及所取得的效果,供读者参考.     

《河海大学常州分校学报》征稿简则

1宗旨与征稿对象1.1本刊旨在促进学术交流,推动知识、技术创新,促进学科发展,为水利电力事业和地方经济服务.1.2本刊主要刊登机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程等一级学科所覆盖的所有领域以及相关基础学科的科研成果、学术论文、学术讨论、学科综述等学术性文章和动态报道,介绍推广有关的新理论和新技术.1.3本刊为季刊,国内外公开发行.征稿对象为高等院校师生、科研院(所)及有关企事业单位的科研人员、工程技术人员及管理人员.省部级及以上基金项目资助论文和国际性交流论文优先录用和刊登,稿酬从优.     

材料科学基础中抽象概念具体化的探索与实践

《材料科学基础》是材料科学与工程及相关学科最重要的专业基础课程,但该课程中的许多重要概念让学生普遍感到抽象而不具体、难以理解。本文从"抽象"与"具体"的辩证关系出发,分析了学生的认知规律;解析了课程中基本概念的抽象性,并以"平衡"与"非平衡"两个抽象概念为例,结合固溶体的平衡与非平衡凝固过程分析知识点,展示了我们在教学过程中使抽象概念具体化方面的探索和实践。     

食品科学与工程特色专业建设

<正>建设独具特色的食品科学与工程专业是中国食品工业的一种发展趋势。特色专业是学科发展的基础,是学科的名片,而食品科学与工程专业专业应该具备什么特色,如何建设,则是河南农业大学食品学科发展中必须解决和面对的一个重要课题。     

导师具有创新观念 才能培养创新人才

本文分析了我校导师队伍的现状及存在的问题,指出必须加强导师队伍建设以适应学科发展和研究生教育的需要,提出了解决问题的途径和手段.     

加强材料测试实验教学的思考

材料测试技术课程目前已在我校材料科学与工程、工业分析和资环工程等专业本科生和研究生中开设。该课程综合了基础学科和技术学科的精华,是人们研究和分析物质世界的重要媒介。许多科学研究前沿的新发现与新成果都是其直接应用的结果。对工科尤其是材料学科的学生而言,材料测试技术既是一门重要的基础理论课,更是一门实验课。材料测试实验教学是其重要组成部分,是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,即实验动手能力和独立研究能力的重要环节。但从目前的情况来看,由于受大精密仪器的价格昂贵、操作复杂、上机时间有限等多方…