土木工程类口译人才的培养模式研究

本文从社会需求角度出发,指出培养土木工程类口译人才的必要性。在研究国内外的口译教学与培训的成功方法与模式的基础上,结合教学实际情况,从培养目标、课程体系、教学方法和评估体系四个方面提出了土木工程类口译人才的培养模式,为社会经济发展和海外工程提供高素质的工程口译人才。     

土木工程专业应用型人才培养模式的创新与实践

在借鉴外校经验的基础上，阐述了土木工程专业应用型人才的素质要求及培养模式，对培养应用型人才的理论教学 与实践环节作了简明分析，对土木工程专业培养应用型人才有指导作用。     

高职高专印刷人才培养模式的研究

在分析印刷行业人才需求状况的前提下，确定高职高专印刷教育的培养目标和人才定位，并对高职高专印刷专业应用性技能人才的培养模式，即“毕业实习→毕业设计→就业”一体化培养模式进行了探讨。     

土木工程专业学位研究生培养模式的构建

对于我国的高级人才输出而言,研究生起到极为关键的作用,而对研究生展开教育的效率与我国的发展起到极为紧密的关联。对于土木工程专业的研究生来讲,能够为我国基础建设提供重要的技术型人才。因此,对土木工程专业的研究生培养模式展开研究已迫在眉睫,是实现研究生综合素养提升,适应我国社会人才需求的关键保障。因此,该文将针对土木工程专业研究生的培养模式展开细致的研究。     

浅谈新时代下土木工程专业人才的培养模式

本文阐述了土木工程专业人才培养模式与高等教育发展趋势之间的关系,探讨了土木工程专业人才培养的方向及培养模式的研制方法,笔者认为要根据社会需求从发展的角度对土木工程专业人才培养模式不断地进行定位思考,其结论对普通高校土木工程专业人才培养模式研究具有指导意义。     

新建本科院校土木工程专业人才培养的定位

本文围绕新建本科院校如何培养土木工程专业应用性人才，从培养目标、专业发展、培养模式等方面进行了定位和论述。     

高职高专计算机网络专业培养模式研究

高职高专计算机网络专业的培养模式可概括为：培养具有本专业综合素质，突出网络组网与安全管理、网站建设与维护的网络实用技术人才，使其符合应用性人才必须具备的知识、能力和素质要求。具体地实现包括四个层次的课程设置；课程开发、组织教学内容；构建理论教学体系；建立科学、系统、开放的实践教学体系；探索产学合作教育的途径；选择适合学生学习的教学方法；重视职业能力培养和职业资格考证培训。     

高职动漫专业学生培养模式研究

动漫产业作为创意文化产业的一部分,其健康的发展离不开大量合格的动漫设计人才的培养。本文从高职教育的角度,在分析高职学生的学习习惯、高职学生对于校园文化的认同以及分层教育基础上,剖析高职高专动漫专业学生的培养模式。     

深化教学改革,培养土木工程专业应用型人才

本文分析了中南林业科技大学土木工程专业学生的就业形势,确定培养目标。同时,具体从培养模式、教学计划、办学特色等方面阐述如何突出培养土木工程应用型人才,以提高土木工程专业的竞争性,同时使学生又具有广泛的适应性。     

土木工程专业培养创新型人才的思考

实施创新教育,大力培养创新型人才,是当前世界教育发展的大趋势。高校土木工程专业必须努力构建培养创新型人才的教育模式,营造培养创新人才的教育氛围,并在创新实践中正确处理好几个关系。     

高职高专应用性人才培养模式的研究与实践

本文着眼于高职高专技术应用性人才的培养 ,对高职高专教学改革的思路、培养目标、人才知识、能力、素质结构、课程体系等系列问题进行了分析 ,对应用性人才培养的模式进行了探索。     

高职高专酒店管理专业人才培养模式探讨

目前高职院校酒店管理专业的人才培养模式主要体现“工学结合，校企合作，订单培养”等方面，但是却忽略了学生的整体素质的提升，因此文章针对高职高专学生的特点，提出了提升学生的整体素质，最终实现“三为一体的素质提升”的培养模式。     

新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式调查报告

随着建筑领域的不断发展,建筑行业对土木工程人才需求量日益增大,对其能力也提出了更高的要求。新建本科院校作为我国高等教育大众化的主力军,所面临的首要问题是如何确定土木工程专业应用型人才培养的目标,并构建适合自己的人才培养模式。此时,研究新建本科院校土木工程应用型人才的培养模式显得尤为重要。该文基于对江苏省五所新建本科院校的实证分析,作出对新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式的调查报告。     

土木工程专业应用型人才教学培养模式的目标定位

对土木工程专业应用型人才培养模式建构的必要性进行了分析,提出了本专业应用型人才培养目标、知识结构、能力结构、素质结构的具体定位,并以课程教学体系和实践教学体系为支撑点,对构建本学科专业应用型人才的培养模式及具体方案进行了理论探索与展望．     

简析远程教育土木工程人才培养模式的创新

当前我国教育改革日渐加深,开放式教育也得到了显著的发展。远程教育是开放式教育中的重要内容,其对人才培养提出了更为严格的要求。现阶段,社会对土木工程人才的要求越来越高,因此应积极推动远程教育土木工程人才培养模式创新,从而培养综合型人才。为此,本文从远程教育的概念出发,就远程教育土木工程人才培养模式的创新策略进行了研究与论述,仅供参考。     

服务地方特色产业发展的商务英语专业人才培养模式研究

在我国职业教育迅速发展的今天,"服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设"是时代赋予高职高专院校的历史使命。本文拟从笔者所在的院校为例,探讨在此大背景下,高职高专商务英语专业如果抓住发展契机,以服务地方特色产业发展为出发点,不断革新和调整专业人才培养模式,通过深化校企合作,培养出适合区域经济发展需要的高技能应用型人才,开创促进地方经济和自身专业发展的双赢格局。     

找准定位,培养有特色的土木工程专业应用性人才

本文围绕如何培养土木工程专业应用性人才,从培养目标定位、专业发展定位、培养模式定位等方面进行了论述。     

高职建筑装饰工程技术专业人才培养模式构建及其保障机制研究

经过多年的改革,根据调研报告,确定教学目标,构建了适合高职高专建筑装饰工程技术专业人才培养模式.通过单项实训,使学生的基础操作技能得到有效提高；通过综合实训,全面提高学生综合能力；通过顶岗实习,有效地推进工学结合,培养高技能人才.     

构建"实验、实训、实习"模式培养学生操作实践能力——以高职高专心理咨询专业教学为例

分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案.     

应用型本科高校土木工程专业学生创新能力培养的研究

创新人才是高素质人才的重要标志。对于应用型本科高校土木工程专业培养学生的创新能力,可从转变教育思想观念、优化培养模式、注重工程实践意识、加强实践性教学、培养创造型师资队伍等方面进行努力。