信息技术与高等数学课程整合的功能与模式

阐述了信息技术与高等数学课程整合的作用及对数学教学改革的启示,提出了信息技术与高等数学教学整合的几种有效模式.     

师范生信息技术与课程整合能力培养

信息技术与课程整合是当前教学改革的热点问题.师范生信息技术与课程整合能力培养的研究有利于改善师范生的培养模式,提高教学效果,加强未来教师的信息技术与课程整合能力,加速基础教育的信息化进程.介绍了信息技术与课程整合的概念及要求,探讨了师范生信息技术与课程整合能力培养的模式和方法.     

浅析现代信息技术在体育教学中的应用

21世纪是信息技术占主导地位的世纪,现代信息技术的应用给教育教学改革带来了历史的飞跃。各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学,现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。     

大学信息技术应用于课程整合的研究

本文从实际的教学改革和教学需要出发,介绍了信息技术与课程整合的概念和内涵,并对课程整合的三种基本模式作了必要的分析研究,最后提出信息技术与课程整合的现实性的几个问题。     

中师信息技术课中计算机教学课件制作探讨

介绍中师信息技术课中计算机教学课件的常用制作方法及其优劣,以便更好地在小学完成信息技术与课程的整合,推进教育教学改革,不断提高课堂教学效率。     

信息技术与学科整合浅议

介绍了信息技术与学科整合的概念,分析了目前教学改革中存在的问题,提出了有效实施信息技术与学科整合的措施。     

信息技术与教学改革谈

本文将从信息技术促进教育理念现代化、信息技术与教学改革、信息技术与课程整合原则、用信息技术构建课程体系4个方面进行阐述。     

信息技术支持下转换教学法的应用

随着信息技术与教育教学深度融合的推进,课堂教育教学改革需以新型的教学方法作为支撑.简要介绍了转换教学法的基本概念,阐述了信息技术支持下转换教学法的应用方式,并进一步分析其在课堂教学中的应用对教师、学生和评价方式的挑战.     

对工科高校工程课程与信息技术整合的思考

工程课程与信息技术的整合,是现代教育改革和发展的必然趋势,是培养具有创新能力的高素质工程人才的要求.本文对目前工程课程存在的问题、工程课程与信息技术整合以及整合过程中应当注意的问题进行了分析,并在此基础上,研究了工程课程的教学改革,探索了培养高素质工程人才的新途径.     

现代信息技术在教学中的应用研究

随着现代信息技术的迅猛发展,信息技术在教学中的应用对教育教学改革产生深刻的影响。信息化教学的优势已逐渐显现出来,因此需要大力发展信息化教学模式,改革传统的教学模式。     

小学信息技术教师培养研究

长春师范学院初等教育学院多年来承担着为小学教育培养优秀教师的任务,是我国基础教育的“摇篮”.随着计算机技术的广泛运用,信息技术课程已经成为小学课程教学中的一门重要学科.笔者根据教育部新标准的基本精神,从本校推进信息技术课程教学改革的现状与发展趋势出发,在分析小学信息技术教师的现状和当前小学信息技术教师应具备的知识和能力的基础上,对小学信息技术教师的培养规格及课程设置进行了初步的探索.     

基于创新能力培养的信息技术教学实践

在当前推进新课程教学改革中,如何有效的实现三维教学目标,培养创新人才,这是当今教育领域人们普遍关注的热点问题,如何将创新教育理念融入到信息技术教学中,培养具有创新精神的信息技术人才,是所有信息技术教师不断探索并实践的过程,该文就以信息技术教学中对学生创新能力培养做相应的探讨交流.     

信息技术与大学语文整合的教学模式探索

信息技术与大学语文整合是大学语文教学改革的必然。本文试从阅读教学、写作教学、研究性学习三方面探讨信息技术与大学语文整合的教学模式。     

信息技术与地理课程整合的模式研究

随着科学技术的发展,加强现代信息技术的教学应用已成为各国教学改革的重要方向.为此应大力推进信息技术在地理教学过程中的应用,促进信息技术与地理学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.     

面向师范生的《现代教育技术》教学改革研究

本文从信息技术与课程整合的角度出发,结合教学实践,探讨了师范院校在读本科生<现代教育技术>课程教学改革的新思路.     

谈现代信息技术在物理实验中的运用

2 1世纪需要一大批高素质创新人才 ,在物理教学改革实践中 ,现代信息技术在大学物理实验中逐步被推广运用 ,笔者对一些具体应用做了分析和总结 ,为物理教学改革的进一步深化 ,提供有益的参考。     

信息技术在中学体育教学中应用的思考

随着信息技术在教学过程中的普遍应用,如何加强课程的有效整合,特别是如何将信息技术更加有效、合理地运用到体育教学中去,是当前体育教学改革急需解决的问题之一.该文就如何有效地合理利用多媒体激发学生练习热情,调动学生学习的积极性;培养学生合作意识,提高分析问题和解决问题的能力;突破教学重难点,有效提高运动技能;进行科学管理,提高工作效率等进行了探讨,并指出了体育教学应用信息技术的局限性和注意事项.     

网络环境下的信息技术课堂教学探究

探索网络环境下新型的教学模式,是教学改革和教育技术面临的最重要的课题。而信息技术教育是培养学生信息素养的重要途径,从而建设与发展信息技术学科,探索一种新型信息技术课堂教学模式,是我们信息技术教育工作者努力探索的目标之一。     

浅谈高中信息技术教学中学生创新能力的培养

新课标提出"培养创新精神、增强信息意识,提高实践能力"的教学原则,已经成为教育教学改革的主旋律.信息技术教育作为一门崭新的课程,拥有全新的教学理念,以独有的优势,成为新时代教育的热门学科.信息技术教学,为学生创新能力的培养搭建了很好的平台.该文研究了在高中信息技术新课程的日常教学中,巧妙安排教学结构,借助于各种教育手段,研究和解决如何培养学生的创新思维、创新意识和实践创新能力的问题,尊重学生的求异精神,在探索中产生创新的欲望和动力.     

浅析新课程标准下数学与信息技术的整合

随着信息技术的发展,新一轮教学改革的全面展开和信息技术的应用,使课堂教学模式的变革登上舞台.利用课件,能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发他们的学习兴趣.