PBL教学模式在动物寄生虫学教学中的应用

探讨基于问题学习(Problem Based Learning,PBL)的教学模式在动物医学专业动物寄生虫学教学中的应用效果.PBL教学的班级作为实验班,传统教学法的班级作为对照班,并采用考试成绩和问卷调查相结合的形式进行教学效果的评价.结果实验班考试平均成绩优于对照班;问卷调查结果也显示学生普遍认可PBL教学方法.PBL教学法在动物寄生虫学教学中应用效果良好,能明显提高该学科的教学质量.     

PBL在运动生理学教学中的实践研究

目的:评价PBL模式在运动生理学教学中的应用效果.方法:将2011届运动生理学专业的学生随机分为实验班1、实验班2和对照班.实验班1采用PBL结合传统教学模式教学,实验班2采用PBL模式,对照班采用传统教学法.对三个班级的期末成绩进行比较.结果:总成绩比较,实验班1明显高于实验班2和对照班,存在显著性差异(P<0.05),实验班2和对照班,无显著性差异(P>0.05);在综合题的成绩上,实验班1最高,对照班最低,实验班1和实验班2成绩明显高于对照班(P<0.05),实验班1和实验班2比较,无显著性差异(P>0.05).结论:PBL结合传统教学法的模式提高了运动生理的教学质量,教学效果明显优于传统教学法和单纯使用PBL模式.     

PBL教学法在高等数学中的分析研究

为了探索以问题为基础教学法在高等数学中的应用效果,将2008级护理专业的2个班分别作为实验班和对照班,在实验班的高等数学教学中部分章节采用PBL教学法进行教学,对照班则全部采用LBL教学法进行教学,结果表明：实验班与对照班比较,实验班的期末考试成绩明显高于对照班的成绩;问卷结果：绝大多数学生认为采用PBL教学法能提高学生的学习积极性、学习能力、学习效果、逻辑思维能力、综合分析能力、并能融洽师生关系。     

动物传染病学课程互动式教学法的实践与分析

为调动学生学习积极性,提高《动物传染病学》课程的教学效果,课题组对西南大学荣昌校区2012、2013级动物医学专业本科生进行了互动式教学实践,通过问卷调查和卷面考试成绩分析评价了教学效果.结果显示:赞成互动式教学的同学比率高达91.96%,82.23%的同学表示如果还有机会,自己将争取主动上台讲述以锻炼自己.卷面成绩分析发现2个年级试验班学生平均成绩和及格率均高于对照班,其中2013级试验班及格率显著高于对照班(p0.05).研究结果表明,互动式教学在《动物传染病学》教学中应用效果良好,能明显提高该课程的教学质量.     

互动式教学在麻醉设备学中的实践应用

目的：研究互动式教学在麻醉设备学教学中的应用。方法：2009级临床专业1和2班的学生,其中实验班（麻醉1班）采用互动式教学授课,对照班（麻醉2班）采用传统教学法授课。对期末考试成绩和问卷调查进行效果评价。结果：实验班成绩明显优于对照班。结论：麻醉设备学中互动式教学的效果明显优于传统教学法。     

CBL教学法融合教材改革的人体解剖生理学教学模式研究

比较了传统多媒体教学模式和CBL教学法融合教材改革的教学模式对学生的人体解剖生理学知识点掌握的影响.以西南大学药学院药学专业108名学生作为研究对象,将其随机分为传统教学班和CBL教学法融合教材改革的教学班(实验班).通过平时随堂考试和问卷调查方法获得学生知识点掌握度及课程满意度情况.结果表明,实验班学生的平时知识点掌握率显著高于传统教学班(p0.05),且课程满意度较传统教学班有极显著提高(p0.01).因此,CBL教学法融合教材改革的教学模式可提高学生的学习兴趣,促进学生对知识点的掌握,满意度较高.     

互动式教学在病理生理学理论教学中的应用

目的:探讨互动式教学在病理生理教学中的应用效果。方法:从2008级临床专业学生中随机选出160人,其中80人为对照班,另外80人为实验班,实验班采用互动式教学授课,对照班采用传统教学法授课。学期结束两班的学生用同一试卷进行理论考试并对实验班学生进行问卷调查。结果:实验班学生考试成绩明显高于对照班(P<0.05)。结论:互动式教学能够提高学生的学习积极性和学习成绩。     

改进型项目教学法在清洁生产原理与应用的课程实践

基于清洁生产原理与应用的课程特点,在课程教学中实施"以学生为中心"的改进型项目教学法(MPBL, Modified Project-Based Learning),并对教学效果进行评价.实验组学生实施MPBL教学,对照组采取传统教学法教学.教学中通过过程考核、期末课程考核、问卷调查,来评价两种教学方法的教学效果.结果显示,实验组过程考核形式多元化,可以体现MPBL对教学的质量控制过程;实验组平均成绩明显高于对照组平均成绩(p0.05),学生对MPBL教学法的满意程度较高. MPBL在清洁生产原理与应用的课程实践取得了较好的教学效果.     

案例综合教学法应用于高护专业病理学教学中的初探

目的 探索案例综合教学法在高护专业病理学中的应用效果.方法 在2005级高护专业中随机抽取2个班,即1班和2班,分别作为对照班(1班)与实验班(2班),实验班采用案例综合教学法;对照班采用传统教学法;采用考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果评价.结果 实验班的考试成绩高于对照班(P<0.01),问卷调查显示,大部分学生喜欢案例综合教学法,90%以上的学生认为能提高学习兴趣和学习效率,80%以上的学生认为能提高自学能力和综合分析能力等.结论 案例综合教学法在高护专业病理学教学中不但可行,而且有效.     

生理学教学中对学生自学能力培养的探究

以湘南学院护理学专业2004级两个专科班的学生为研究对象,分为实验班和对照班,在教学过程中,实验班采用自学-辅导式教学法和学生参与教学法对教学大纲中要求自学的章节进行适当的辅导;对照班则采用传统的教学方法,对学生自学内容不加辅导。课程结束后,统一参加考试,实验班平均成绩高于对照班（P〈0.01）,说明培养学生自学能力有利于提高教学质量和效率。     

广东石豆兰及其易混伪品的营养成分分析与评价

为探究广东石豆兰(Bulbophyllum kwangtungense)、密花石豆兰(B.odoratissimum)和云南石仙桃(Pholidota yunnanensis)的营养成分差异,为植物资源的开发利用提供理论依据,本研究以3种兰科植物的全株为材料,按照国家标准中的检测方法对其主要营养成分、活性物质及矿物质元素进行测定,并通过氨基酸评分(AAS)和化学评分(CS)对其氨基酸营养价值进行评价。结果表明,广东石豆兰中粗蛋白、灰分、总糖、硒、钙的含量与密花石豆兰及云南石仙桃无显著差异(P＞0.05),而维生素E、钾含量显著高于密花石豆兰及云南石仙桃(P＜0.05)。广东石豆兰和密花石豆兰中茶多酚、镁含量显著高于云南石仙桃(P＜0.05);广东石豆兰和云南石仙桃中氨基酸总量、必需氨基酸总量、鲜味氨基酸、药效氨基酸和总黄酮含量显著高于密花石豆兰,而粗脂肪含量显著低于密花石豆兰(P＜0.05)。密花石豆兰和云南石仙桃作为广东石豆兰的易混伪品,在预防高血压和心血管疾病以及抗肿瘤活性、抗宫颈癌、延缓衰老、增强活力等营养保健功效上,密花石豆兰及云南石仙桃都不能完全替代广东石豆兰。     

鸡屎藤水提液促胃肠动力作用的实验研究

目的探讨鸡屎藤水提液促进胃肠运动功能的影响。方法采用在体肠推进性运动和胃排空实验方法以及离体肠管和胃实验方法,研究鸡屎藤水提液对肠、胃运动功能的影响。结果鸡屎藤水提液高、中、低剂量(10.0、5.0、2.5 g生药/kg)组对胃内残留率均明显降低,与蒸馏水组相比差异显著(P 0.05),对小肠推进百分比也明显提高,与蒸馏水组相比差异也显著(P 0.05);离体实验中,鸡屎藤水提液给药后的肠管平滑肌收缩的振幅显著高于给药前,与给药前相比差异显著(P 0.01),胃底环形肌的收缩频率和幅度显著高于给药前,与给药前相比差异显著(P 0.01)。结论鸡屎藤水提液具有促进肠推进性运动和胃排空的作用。     

综合设计性实验在《中兽医内科学》实验教学中的探索与实践

为进一步提升中兽医学专业课程实验教学水平,激发学生学习中兽医学专业课程的积极性,在《中兽医内科学》教学中开展了综合设计性实验的教学实践内容.从实验目的的制定、实验内容的实施、实验成绩的评定及实验效果的评价几个方面详细阐述了《中兽医内科学》综合设计性实验教学开展的全过程,实验教学效果显示《中兽医内科学》综合设计性实验能充分调动学生学习的主观能动性,增强学生的创新实验设计意识,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生在科研工作中的团队协作能力.     

功能性体能训练对青少年艺术体操运动员专项素质的影响

为探索功能性训练对艺术体操运动员专项身体素质的影响,采用实验法,将24名10～11岁有3年及以上训练背景的艺术体操运动员随机分为实验组与对照组,每组各12人,实验组在传统体能训练中加入功能性体能训练,对照组进行传统体能训练,干预实验为期30天,每天2 h.测试指标为专项素质指标(柔韧素质、静力性力量素质、快速力量素质与耐力素质).研究显示:实验组青少年艺术体操运动员干预后专项素质总分、静力性力量素质(右后控制、左侧控制)、快速力量素质(俯卧两头起过绳、右前踢、右侧踢、左前踢、左侧踢、快速力量素质总分)得分显著高于对照组干预后数据,差异有统计学意义(p0.05或p0.01).认为功能性训练可在短时间内有效提高青少年艺术体操运动员的专项身体素质,主要表现为能够有效提高肌肉快速收缩能力,促进身体各环节、各肌肉的协调应用.     

乳苣水提取物对人肺癌细胞SPCA-1生长的影响

为了探讨乳苣水提取物对体外培养的肺癌细胞SPCA-1的影响,分别用质量浓度为0.5、1、1.25和1.5 g/L(mg/m L)的乳苣水提取物处理SPCA-1细胞,24 h后通过CCK-8法检测发现,与对照组(未处理)相比,处理组细胞增殖活力均显著下降(P0.001).流式细胞仪检测(AnnexinⅤ-FITC/PI染色)发现随着处理浓度的增加,处理组细胞凋亡率都显著提高(P0.05),且呈剂量依赖关系.为了探索乳苣是否对体内肿瘤有抑制作用,构建了SPCA-1细胞的裸鼠皮下瘤模型,通过观察喂食乳苣水提取物后皮下瘤的生长情况发现,与未喂食乳苣水提取物的对照鼠相比,喂食5周后的实验组的瘤体得到明显的抑制.实验结果表明乳苣水提取物能够抑制体外和体内生长的SPCA-1细胞,可以作为一种潜在的预防和治疗肺癌的药物做进一步研究.     

模拟微重力大鼠T淋巴细胞发育异常的初步研究

对模拟空间微重力条件下大鼠T细胞发育受阻的神经免疫调节机理进行初步探究.采用流式细胞检测技术测定模拟微重力大鼠胸腺中不同发育阶段T淋巴细胞的数量变化,用ELISA法测定胸腺组织中去甲肾上腺素(NE)和内源性糖皮质激素(GC)的含量.结果表明模拟微重力模型大鼠出现明显胸腺萎缩(p<0.05),CD3⁺CD4⁺CD8^-和CD3⁺CD4^-CD8⁺T细胞数量明显减少(p<0.05);模拟微重力大鼠胸腺中NE和GC含量有升高的趋势.模拟微重力大鼠胸腺中发生了从双阳性T细胞向单阳性T细胞的发育阻滞,这种异常可能与神经内分泌免疫调控相关.     

盐度胁迫对非洲斑节对虾生理特征的影响

为探讨不同盐度梯度下非洲斑节对虾(Penaeus monodon)的盐度耐受性,本研究测定了盐度胁迫下对虾生长、渗透、抗氧化及消化指标的变化。实验设置4个盐度梯度(20,30,40,50),以30盐度组作为对照,进行为期35 d的喂养实验。实验结束时计算增重率(Weight Gain Rate, WGR)、特定生长率(Specific Growth Rate, SGR)和成活率(Survival Rate, SR),测定对虾鳃丝总ATPase、Na~+-K~+-ATPase活性,血清总抗氧化能力T-AOC、抗氧化物歧化酶SOD、过氧化氢酶CAT、谷胱甘肽过氧化物酶GSH-Px活性及丙二醛MDA含量,以及肝胰腺胃蛋白酶Pepsin、脂肪酶Lipase、淀粉酶Amyase活性。结果显示,盐度胁迫对非洲斑节对虾的生长有抑制作用,存活率随盐度升高而降低;与对照组比较,WGR和SGR在50盐度组最低,呈现显著差异(P0.05)。盐度胁迫发生时,对虾总ATPase活性升高,随着时间延长,表现出适应状态,实验第35天,各盐度组无显著差异(P0.05);而Na~+-K~+-ATPase活性在40,50盐度组显著高于对照组(P0.05)。实验期间SOD变化程度较小,与对照组比较差异不显著(P0.05);CAT、T-AOC、GSH-Px活性及MDA含量差异显著(P0.05),盐度胁迫刺激了非洲斑节对虾抗氧化应激能力。高盐度降低非洲斑节对虾Pepsin、Lipase活性,40,50盐度组尤为显著(P0.05);实验第3天,20盐度组显著提升了对虾Amyase活性(P0.05),降低了Pepsin、Lipase活性(P0.05)。研究表明,盐度胁迫不利于非洲斑节对虾的生长,但可激活对虾抗氧化能力,使其酶活力得以调节来适应环境的改变,并不同程度地降低对虾的消化能力,从而抑制生长。     

Genetic analysis of gynogenetic and common populations of Verasper moseri using SSR markers

The genetic structure and variation of the artificial meio- gynogenetic population and common population of barfin flounder (Verasper moseri) were analyzed using eight microsatellite markers. A total of 29 alleles were detected, of which 23 alleles were in the artificial gynogenetic population while 29 alleles were in the control group. The average observed heterozygosity (H _O) of eight loci in the control group (0.526 8) was several times higher than that (0.185 8) in the gynogenetic population. The results indicate that the genetic diversity of the control group was much higher than that of the gynogenetic population of barfin flounder (Verasper moseri). Most loci significantly deviated from Hardy-Weinberg equilibrium (HWE) after Bonferroni correction (p < 0.005 56) in the gynogenetic population, while four loci deviated from HWE in the control group. The coefficient of gene differentiation (G _ST) was 0.131 0, and the genetic distance was 0.171 8 between the two populations, suggesting a significant genetic differentiation between the two populations. Biography: MA Hongyu (1979–), male, Ph. D. candidate, research direction: marine biotechnology and molecular genetics.