电子技术实验放式教学模式的改革简

从教学内容、教学方法和手段、评价体系三个方面的改革对电子技术实验开放式教学模式进行了探讨,通过电子技术创新实验室的开放,锻炼了学生的动手能力和独立思考能力,开阔了学生的视野,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,为滨州学院应用型人才培养奠定了基础.通过电子技术实验开放式教学模式的实施,滨州学院在历年的电子设计竞赛中获得佳绩.     

开放式电子技术综合实验教学的探索与实践

开放式实验教学对于提高学生的自主学习能力、研究能力及创新能力起着非常重要的作用。文中结合电子科技大学电子技术综合实验课程面向的学生人数多、实验内容综合性强的特点,针对实行大面积开放式教学所带来的问题,提出了切实可行的开放式教学下的实验室运行模式、实验内容设置和考核方式。经过几年的实践,提高了学生的学习积极性,更好地促进了学生创新能力的培养。     

对电子技术开放式实验教学模式的探索

电子技术实验是工科专业学生必修的专业基础实验课,也是后续专业理论课程学习和实验操作的基础。在实验教学改革中,调整实验内容、制定实验教学大纲、修订实验教材、改进传统教学模式,引入开放式实验教学模式。开放式实验教学模式是高校实验室改革和发展的趋势。本研究结合实验教学提出了几点有益的方案。     

物理化学开放式实验教学对学生综合能力的培养

在分析传统物理化学实验教学弊端的基础上．结合莆田学院在开放式实验教学中的实践,阐述了开放式实验教学的必要性和内涵．探讨了开放式实验教学在培养学生自学能力、操作能力和创新能力等方面的实践效果,且该种教学模式有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力．     

开放式电子技术实验教学--激光图案控制电路的焊接安装和调试

通过"激光图案控制电路的焊接安装和调试"这一开放式电子技术实验的教学,使理科学生在经过"电子线路"等课程及其相应电子技术基础实验学习后,进一步培养综合分析和设计电路的能力,锻炼动手能力,并切实提高实验技能,为以后深造或相关工作打下基础.     

模拟电子技术实验教学改革的研究与探索

针对传统的模拟电子技术实验内容、教学模式及实验考核办法的弊端,提出了多层次、模块式、现代化等教学模式及科学规范的实验考核体系。改革后,模拟电子技术实验教学在培养学生的工程实践能力和创新能力方面取得了很好的效果。     

开放式电子技术实验教学——激光图案控制电路的焊接安装和调试

通过“激光图案控制电路的焊接安装和调试”这一开放式电子技术实验的教学，使理科学生在经过“电子线路”等课程及其相应电子技术基础实验学习后，进一步培养综合分析和设计电路的能力，锻炼动手能力，并切实提高实验技能，为以后深造或相关工作打下基础。     

电子技术开放性实验教学探索

介绍了电子科技大学中山学院几年来的电子技术实验教学方法与实践,通过综合性、设计性实验的实践过程,结合电子科技大学中山学院开放性实验教学方法提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,对电子技术实验与培养学生实践和创新能力相结合的方法和手段进行了探讨。     

基于智能故障设置的电子技术实验教学改革

通过分析现有电子技术实验教学模式下存在的问题,提出了一种基于智能故障设置实验系统的实验教学模式。该教学模式下,教师可灵活地利用上位机软件通过无线网络对实验系统进行故障点设置,用以模拟典型实验故障,为学生开展故障分析、查找专项能力训练。同时,可通过上位机软件监测学生实验过程和结果,掌握实验进度及效果。实践证明,新的教学模式下,学生实验主动性得到了充分发挥,其分析电路、查找故障的能力得到了显著提升,达到了良好的实验教学效果。     

基础有机化学实验中的半微量开放实验模式的研究

介绍半微量开放式的基础有机化学实验教学模式,教程设置为"基础有机化学实验--半微量开放式实验".实践证明,该教学模式能在教师的引导下,充分发挥学生的主体作用,有利于培养学生的独立思考能力、独立动手能力,有利于提高学生的科学素质和研究能力.     

电工电子技术实验教学改革探索

在分析传统电工电子技术实验教学现状及弊端的基础上,就培养学生实践与创新能力等方面提出了强化实验教学管理、更新实验教学内容、改革实验教学方法与加强学生动手能力培养等提高实验教学水平的几点措施;还对如何搞好开放式实验教学,使开放式实验和传统实验教学有机结合做了有益的探索;最后阐述了推行开放式实验教学的必要性和几点体会。     

动物生理学开放式实验教学模式的初探

开放式实验教学是高等院校为体现以人为本的教学理念,将实验室面向学生开放的新型教学模式。对培养学生开拓意识、创新思维和动手能力具有重要意义。从开放式实验教学模式的基本内涵以及在实验室管理、实验内容、实验过程、实验时间、教学评价等方面的开放进行了探讨。     

后发展地区高职技能类课程开放式教学系统的研究与实践

本课题以应用电子技术专业的学生为主要研究和实践对象，构建“知行合一”的教学模式，创建了一套高职技能类课程的开放式教学系统，为后发展地区在经费紧张、实验实训设备不足的条件下如何提高教学质量，培养高技能的人才提供一点参考经验。     

微机原理实验教学改革探讨

总结了微机原理与接口技术实验教学改革的一些措施,通过更新实验内容,教学模式改革,实行开放式实验教学,有效地提高了学生的分析能力与创新能力.     

开放式电子技术实验教学模式的思考与探索

文章通过对开放式电子技术实验教学模式进行的有益探索,阐述了该模式在任职教育院校中对培养学员实际动手能力、创新能力和养成严谨的工作作风等方面所起到的巨大作用,证明该模式是一种值得进行探索、完善和推广的教学模式。     

以学科竞赛促进设计专业实践教学的探索

滨州学院艺术学院基于创新实践能力培养的竞赛、教学与实践相互促进的教学模式,提出了建立学科竞赛运行体系的思路。将学科竞赛融入设计专业实践教学环节,对提高学生的创新能力,丰富指导教师的综合教学素质,深化设计实践教学改革都有重要意义。     

植物生理学实验教学改革初探

植物生理学是研究植物生命活动规律的基础学科,是一门实验性很强的专业基础课。针对新世纪植物生理学实验教学的要求和滨州学院植物生理学实验教学的现状及存在问题,通过改进教学方法、教学内容实施了合作学习、实验准备和社会热点的介入,对此课程进行了改革,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合能力,大大提高了植物生理学实验教学的质量。     

基于网络教学模式下的研究式学习教学方法在实验教学中的应用探索

基于网络教学模式下的研究式学习是将网络技术与研究式学习有机结合,通过网络教学模式下自学实验课程;组建研究小组;基于研究小组的实验设计和提交;互动式实验设计评估;开放式实验过程及实验结果提交等过程实现。达到增强学生自主学习能力、创新意识、团结协作精神及动手能力,提高实验教学效果等目的。     

高校开放式实验教学管理平台的构建

开放式实验教学是一种科学、创新的教学模式,以学生为中心,是培养学生创新意识及动手能力的有效途径.根据高校实验室教学的实际需求,设计了开放式实验教学平台的整体框架和功能模块,开发了一个基于Web的开放式实验教学综合管理平台.该系统实现了实验开放、在线教学、课件点播及实验教学教务管理等功能,提高了实验设备的利用率,并切实有效地提高了学生的实践与创新能力.     

适用于综合能力培养的开放实验室建设

建设一个适合于培养学生综合实验能力的开放实验室,一直是天津大学精仪学院应用电子技术实验室努力的方向。良好的实验环境,多样的开放形式,使学生在这里得到了充分的能力锻炼机会。