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为提高植物生理学开放性实验教学质量,实现质量控制,结合"仙客来愈伤组织玻璃化超低温保存"项目,将PDCA法运用到植物生理学开放性实验教学过程中。结果显示,PDCA法有助于培养学生发现问题、解决问题和主动学习的能力并能提高学生理解和动手能力。 相似文献
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植物生理学是园林专业学生的一门重要的基础课程.根据植物生理学课程教学在园林专业理论教学和实验教学中存在的不足,结合笔者对园林专业学生的植物生理学课程和实验教学中积累的经验,对园林专业植物生理学课程从教学内容、教学方法和实验设置等几个方面进行了教学改革和实践探索,从而使课程内容更具专业特色和更符合专业需求. 相似文献
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主要阐述了当前植物生理学实验教学中存在的问题，以及我们在植物生理学实验教学方面为培养学生的创新能力而进行的一些探索． 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2021,(1)
为应对"双一流"高校发展的需要,结合林学人才培养要求及植物生理学实验特点,应用问题式学习(Problem Based Learning, PBL)模式进行林学植物生理学实验教学的探索.在课程结束后对学生展开教学效果评估,结果显示,该教学方法可以提高学生的有效学习时长,提高学生的互动次数,且记忆中长时间存有该实验的印象,对实验课程满意度高.从林学植物生理学实验课程教学的实际出发,分析了PBL模式的优势,探讨了实验中的实施步骤. 相似文献
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植物生理学实验是通过实验研究植物生命活动规律和验证植物生理学基本理论的实验性科学,也是植物生理学教学的重要组成部分。在植物生理实验教学改革过程中,通过对教学方法的改革、加大开放实验和综合实验的内容与考核办法多元化的改革,不仅使学生系统掌握了植物生理实验技术,而且还提高他们的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新思维的能力,有效的提高了教学质量。 相似文献
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植物生理学是农业的基础,是生命科学的重要组成部分。本文针对植物生理学实验教学中存在的问题,对教学内容、教学方法以及实验考核等方面进行了改革和探索,旨在提高学生观察、思考、分析、解决问题的综合能力,培养学生勤奋、严谨的学风和良好的实验习惯,为学好专业课创造良好条件。 相似文献
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《单片机原理及应用》是一门重要的专业基础课。针对该课程的特点,从教学内容、教学方法和手段、实验教学等方面进行了改革和研究,以提高授课质量、增强学生学习的积极性和动手能力。实践证明这些改革取得了明显的教学效果。 相似文献
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台德艺 《合肥学院学报(自然科学版)》2009,19(4):81-83
针对传统“检测与转换技术”课程教学存在的问题,对教学内容、教学方法、实验、考核方法进行了一系列改革．将教学重点放在知识的应用上,调动学生学习的积极性,培养学生独立思考能力与创新能力． 相似文献
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余前媛 《西昌学院学报(自然科学版)》2012,(4):135-138
本文浅谈了在"本科学历(学位)+职业技能素质"人才培养模式下对《植物生理学》课程的教学的方式、方法的改革与探索。从教学内容的整合、教学与社会的契和、培养学生实验开拓精神等方面出发,探讨了对课程的教学改革,并认为这些教学改革措施能在一定程度上提高学生的综合职业素养。 相似文献