任职院校教员培养基层锻炼的探讨

在海军新型院校体系中，大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主，转变为承担各类岗位任职教育为主。为适应“转型办学”的需要，任职院校派教员到基层部队锻炼。这一举措是非常必要的，也是增强院校教员培养与部队需求的方法。对此，本文针对教员培养基层代职锻炼的必要性，存在的主要问题和应注意的几个方面进行了有益的思考，并提出了一定的解决措施，以此来加强教员的培养。     

士官教育“双师型”教员培养问题探究

根据总部在士官教育教学领域改革的要求，部队给院校下达了培养“双师型”教员的任务，并明确要求士官教育要建立以“双师型”教员为骨干的教员队伍。针对士官院校培养“双师型”教员面临的主要问题，依据院校及教员的实际情况，提出了提升“双师型”教员教学能力的策略。     

学员应当注重在模拟代职中提高自己

组织学员代职,是促进学员队日常工作开展的重要举措,也是增强学员自身综合素质、提高院校育人质量的重要途径。军校学员应该充分理解模拟代职的重要性和必要性,积极投身于学员队管理一线的模拟代职实践,在军营广阔的天地里淬火成钢。     

关于军校教员提升信息素养的思考

信息素养是信息社会人的整体素养的重要组成部分。部队院校教员如何适应信息化社会发展的要求,已成为能否担负起培养高素质军事人才重任的决定条件。本文试从信息素养的概念及其重要性出发,对军校教员提升信息素养进行了初步探讨     

以人为本抓好军校教员管理的几点思考

军校教员是军事院校教学和科研工作的主力军，是战斗力生成的主体。抓好教员的管理工作是提高院校教学质量的有力举措，也是提高新形势下部队战斗力的重要保证。笔者认为，抓好教员管理工作，必须确立以人为本的管理思想，以激发教员的积极性、主动性、创造性为核心，以安全、高效、优质地完成教研任务为目标，针对教员的自身特点，实施管理创新，不断提高管理工作的针对性和实效性。     

外军院校教育对我军院校教育转型的启示

着眼信息化战争的机遇与挑战,世界军事强国都十分重视高素质新型军事人才的锻造培养,全面致力于军校办学理念重塑与院校教育教学改革创新。文中借鉴外军院校军事教育改革经验,从贴近实战、教员队伍与部队军官接轨、任职教育与部队训练衔接、实施开放办学等方面对我军院校教育转型的启示进行了探讨。     

新上岗年轻教员对部队士官教育应对分析

以部队士官教育为研究对象,以新上岗教员为主体,充分考虑士官学员的个体需求和特点,对新上岗年轻教员应对士官教育时诸多问题进行探讨。认为对于新上岗教员对士官教育,应以了解学员岗位需求和学习能力为基础,充分考虑学员个体性格和特点,并侧重于教员自身的反思,提高士官教员的教学水平和认知能力,使其尽快融入部队士官教育环境中发挥应有的作用。     

提高教员新装备教学能力建设的方法和途径研究

随着我军大批新型装备陆续装备部队,如何在短时间内高效地为部队培训急需的新装备技术保障人才,是对新装备教学提出的具体任务和严峻挑战。本文从提高教员自身的新装备知识、加强教员队伍建设和提高教员新装备教学中教学方法、手段创新与运用两个方面,论述了提高教员新装备教学能力建设的方法和途径。     

院校实战化教学训练的几点思考

该文着眼实战化军事教学训练要求,从聚焦实战、靠拢部队的角度入手,论述了院校实战化教学需要做好以贴近实战化训练为目标,构建装备教学训练机制;贴近部队实际,整合教学内容;以贴近实战化训练为目标,改进和创新教学方法;针对场地器材缺乏,加强保障条件建设;加强装备实战化教员队伍建设等五方面构建现代化教学训练模式,从而使院校教学积极向实战聚焦、向部队靠拢,切实满足部队对"实战化素质"人才的需求,提高人才培养质量和教学效益。     

对军校青年教员队伍建设的思考

教员队伍建设是军队院校一项重要的基础性工作,教员队伍的优劣直接关系到人才培养质量的好坏。结合多年的实际工作经验,分析了军队院校青年教员队伍建设的现状及存在的主要问题,并对青年教员队伍的建设提出了建议。     

初级任职教育更需具有引领性

我军初级任职教育在具有针对性和实效性的同时，更应当具有引领性，要充分发挥院校是新理论、新科技、新知识、新战法的重要策源地和创新源的作用，不能仅限于跟着部队走，做部队训练的“影子”。要搞好学科专业建设，整合优化教学内容、课程设置，提高教员队伍水平，从而以先进的理论和方法，引领部队建设和军事训练。     

论信息化条件下军校教员的信息素质

院校教育向信息化转变,对军校教员的信息素质提出了更高要求,军校教员必须具有强烈的信息意识、丰富的信息知识和较强的信息能力。当前,军校教员的信息素质与信息化条件下院校教育的要求还有较大差距。所以,院校要把提高教员的信息素质摆在交出位置,教员要发挥主动性．自觉地学习信息知识。     

适应任职教育需要的外语教学转型研究

在任职教育院校，外语教学的转型事关外语学科的生存与发展。以我院任职教育班次开设的两门英语课程的教学为突破口，根据学员的特点与其任职需求，改革教学内容和课堂授课模式，提高教员素质与教学能力，这是外语教学转型的必由之路。技术资料的翻译是提高教员素质的方法与为部队服务的手段。     

教员教学质量评价改革浅析

教学质量是院校的核心竞争力,关系着人才培养质量,决定着院校的生存与发展。本文通过分析教员教学质量评价存在的问题,提出多元定性定量一体化评价构想,为教员教学质量评价提供理论与实践参考。     

关于我国部分城市水中健身教员若干问题分析

本文采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国部分城市水中健身教员的若干问题进行分析，结果显示：教员的质量、数量不够充实，课程锻炼方式较为单一，内容还不够充实，器材配备不够完善。为此，本文做出了分析提出了针对性的建议。     

浅谈部队院校后勤财务管理问题及对策

院校后勤财务管理工作作为院校全面建设的重要环节,关系到院校教学和科研为中心工作的全面发展。充分认识新时期院校后勤财务管理的特点,切实把后勤财务管理工作摆到院校全面建设的重要位置,着力解决院校后勤财务管理面临的突出问题,加速推进院校后勤财务管理的科学化、正规化以及系统管理的完整化工作体制,是部队院校建设的重要保证。     

信息化条件下院校教员队伍建设问题研究

适应新军事变革发展的要求，研究信息化技术对院校教员队伍的影响，探索教员队伍建设规律，分析军队院校教员队伍建设面临的主要矛盾，深入探讨院校信息化条件教员队伍建设的发展对策。     

军校与部队合作实施军事职业教育过程中的问题及建议

提高军校与部队合作水平是提升军事职业教育质量的重要基础,是实施军事职业教育取得成功的重要保障,为了更好地实施军校与部队合作,该文分析了军校与部队在合作过程中的一些问题,并且根据目前我国军校与部队合作的实际情况,从多部门协作、教学保障条件、教学改革以及教员队伍建设等方面对提高合作水平提出了改进建议和措施,以便实现军事职业教育的培训目标。     

浅析如何上好一节课

作为军校教员,我们最重要的任务,就是为部队培养和输送优秀的人才,为实现强军梦打下基础。而作为一名教员,上好一节课,是上好一门课的基础,是培养部队人才的关键因素。因此,对于初上讲台的我们来说,最大的问题是缺少教学实践与教学经验,面对一堂课,常常会感到束手无策,无从下手。如何把自己的知识用最简单清晰又有趣的方法传授给学员,让他们学有所得、学有所用是值得思考的问题。接下来,笔者将从一名军校新教员的角度,分别从课前、课中、课后3个方面,谈谈自己对这一问题的看法。     

公安武警院校师资队伍建设探析

公安武警院校教员是军人又是教员,他们必须同时具备军人与教师的素质。因此,公安武警院校师资队伍建设中,必须强化军人意识,严谨军人作风,提高教员素质,营造良好教员成长环境,培养学习型教员,全面落实公安部“二十公”精神,全面促进“抓基层,打基础,苦练基本功”三基工程建设。