元认知在物理解题中的应用

现代研究表明,物理解题过程包含高层次的元认知过程.代表思维深层结构的元认知,它的差异是形成物理解题能力差异的根本原因,它对解决物理问题起着关键的作用.文章在波利亚、梅森、舍费尔德对解题的研究基础上提出应从认知科学的高度元认知来分析,帮助学生物理解题能力的提高.     

物理解题中的一种特殊方法——虚设法

物理解题是物理学习中的重要环节，虚设法是物理解题中的一种特殊方法，本通过举例介绍了该法在解题中的具体应用．     

如何规范物理计算题的步骤书写

物理解题步骤的书写体现物理思维习惯,文章就解题步骤书写的重要性及一般要求进行了探讨.     

探讨影响物理解题能力的智力因素

在物理教学过程中,培养学生能力是教师教学的最终目的,然而培养学生的解题能力是重中之重。研究影响物理解题能力的智力因素,发现学生的薄弱环节,对症下药,也可以进一步培养、提高学生解题能力的兴趣,有利于学生学好物理。     

产生式及其结构与物理解题

探讨产生式及其结构在物理解题中的作用，为物理解题教学提供启示．     

函数图像法在中学物理中的应用

函数图像法由于能直观形象地描述一些物理规律,一直以来被广泛应用于中学物理问题中。本文正是基于此出发点,为快速求解物理问题,向读者主要介绍了函数图像法内涵及其具体应用,并针对中学物理问题,详细地给出了整个函数图像法解题思路及解题步骤,同时,对题型做了综合性分析和解题注意事项,旨在丰富物理解题方法以及让读者了解函数图像法的优点。     

如何规范物理计算题的步骤书写

物理解题步骤的书写体现物理思维习惯，文章就解题步骤书写的重要性及一般要求进行了探讨。     

物理教学中图像法应用的探讨

本文主要探讨在物理教学中如何利用图像法解题的问题,从图像有关的物理意义入手,分析图像的"点"、"线"、"面"、"形"四个层次所含的物理意义,指导学生掌握如何利用图像解决物理问题的解题方法、培养学生用图像解题的意识、提高学生分析问题的能力.     

三角函数恒等变形在物理解题中的应用

在中学物理的解题过程中,经常会遇到求解物理极值的问题,尤其在静力学、运动学、动力学中,通常利用三角函数的有关知识将物理极值转化为三角函数的极值问题,以便简化运算过程,提高解题效率.文章通过四道典型例题说明了如何运用三角函数恒等变来解决在物理解题中的实际问题.     

高中物理习题教学的探索与思考

物理教学的最终目的是运用物理规律去分析解决问题,而问题的呈现依赖典型的物理习题,如何使习题最优化设计和组合是物理教学研究的一项重要课题。巧妙构建运动模型是解决物理习题的基础性工程,合理运用力学基本规律是解题的突破点和转化点。对教学实践中出现的典型习题,应采取有针对性的教学方法,促使解题效益提升,显著提高学生考试成绩。     

Mathematica在大学物理教学中的应用

针对大学物理中许多问题的解决涉及复杂的数学计算以及从所得结果不能得到直观的物理图像等问题,将Mathematica软件引入大学物理教学,讨论其在力学、电磁学和光学等课程中的应用,发现Mathematica在快速解决相关物理问题以及加深对物理规律的理解方面具有无比的优越性.     

浅谈学校体育与健康教育

根据目前学校体育的现状，阐述了健康教育的基本内涵、学校体育与健康教育的区别及内在联系、当前学校体育教育中存在的问题，指出在体育教育中必须从学校体育改革为切入口，以健康教育为先导，提高学生综合素质以适应新世纪现代化社会的新要求。     

山西发展实体经济的问题及对策研究

明晰实体经济的内涵,剖析实体经济发展的机遇与挑战,客观把握山西实体经济发展的现状和问题,提出促进实体经济发展的对策措施.     

研究生体育教育和体育锻炼现状的调查与分析

通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对山东省研究生体育教育和体育锻炼的现状进行了调研分析．研究结果显示，因课程设置、场地、器材等方面的影响，山东省研究生的体育教育未受到充分重视，研究生参加体育锻炼的次数较少、时间较短、强度较小、项目选择集中、形式不够多样，针对这种现状提出相应的对策和建议。     

浅谈物理极值的几种求解方法

通过对物理极值问题的求解,总结出中学物理极值问题的基本规律,并归纳出解决物理极值的基本方法:建立与物理问题对应的数学模型,化物理极值问题为数学极值问题,从而用中学数学中各种求极值的方法求出物理极值.     

体育教学方法的改革和实际运用中存在的问题

介绍了目前体育教学方法改革和实际运用的现状，分析了存在的问题，旨在有助于体育教学方法的深入改革和体育教学水平的进一步提高。     

物理经济学的起源和发展及未来

阐述了物理经济学的起源和研究对象，论述了物理经济学对经济现象的新诠释，分析了物理经济学存在的一些问题。     

群体活动与业余训练在学校体育工作中的差异

提高学生基本身体素质和发展学校体育运动训练水平已成为学校体育工作的两大重心．但是在学校体育工作中群体活动与业余训练之间却存在一种极为不利于其工作的差异．通过对差异几个方面的剖析和研究．力求找到解决的办法．这些对学校体育工作的发展至关重要．     

物理化学中熵判据和Gibbs自由能判据的再认识

根据这几年的教学经验，本就物理化学中的熵判据和Gibbs自由能判据的理解难点进行了讨论。有些问题在教科书中并未阐明清楚，给学生学习带来理解上的困难。本对澄清学习物理化学中产生的疑惑有一定的帮助。     

中国小商品城从业人员体育锻炼现状与发展对策

推动全民健身、为当地政府部门提供体育场馆建设与从业人员体育管理依据、弥补对商贸领域进行体质与健康研究的欠缺;采用问卷、文献资料、数理统计、德尔菲等方法,从12万小商品从业人员中,随机抽取3200个,对他们参与体育锻炼现状作了调查;结果显示:从业人员参与体育锻炼率达到76.55%,存在着体育场馆偏少、社会辅导员力量薄弱、中青年锻炼人口偏少、项目单一、体育消费水平较低等问题;分析后提出改善从业人员参加体育锻炼现状的对策和建议.