用物理函数图像法解物理题例说

本文应用物理函数图像法解决物理学问题的原理,初步探讨了物理函数图像法解题在培养学生分析问题、理解问题和解决问题中的作用。     

物理图像与数学图像斜率研究

物理规律常用数学公式和图像来表示，要引导学生理解公式和图像的物理意义；培养学生应用数学工具处理物理问题的能力，能用图像进行表达和分析；特别掌握物理图像与数学图像中的关于斜率的区别。     

浅谈图像法在物理中的应用

为了更好的利用物理图像研究问题、解决问题,本文对物理图像的特点作了归纳和总结,从“点”、“线”、“面”各个方面说明了物理图像的共性;指出利用物理图像有助于更好的形成概念、掌握规律,有助于提高分析和解决物理问题的能力、学习能力、研究能力及创新能力。     

函数图像法在中学物理中的应用

函数图像法由于能直观形象地描述一些物理规律,一直以来被广泛应用于中学物理问题中。本文正是基于此出发点,为快速求解物理问题,向读者主要介绍了函数图像法内涵及其具体应用,并针对中学物理问题,详细地给出了整个函数图像法解题思路及解题步骤,同时,对题型做了综合性分析和解题注意事项,旨在丰富物理解题方法以及让读者了解函数图像法的优点。     

初中物理中图像问题浅析

近年来，初中物理的练习题中有关图像问题逐渐增多，图像问题不仅涉及到数学知识，同时还涉及到物理知识，如何解决有关问题，以下举些实例进行分析讨论。     

浅说物理教学中的图像

物理规律通常有文字叙述、代数解析式和函数图像等几种形式．对前两种方式，在教学中一般都比较重视，但在分析实验数据，弄清物理动态过程时，运用图像教学往往会收到意想不到的效果。图像能使许多复杂的疑难问题变得更直观、简便，抽象问题变得更具体．图像是物理教学中的一种必不可少的手段．培养学生作图、识图、分析图像的能力，并能自觉地加以运用，对认识物理规律，理解物理概念，提高探索欲望，以及提高分析、解决问题的能力都是极为有益的．     

利用图象法巧解运动学问题

利用图像的物理意义来解决实际问题往往起到意想不到的效果。在中学阶段某些问题借助初等数学的方法很难来解决，但如果注意到一些图线的斜率和面积所包含的物理意义，v-t图象的斜率是加速度．图线与坐标轴包围的面积代表位移，S-t图像的斜率是速度．则可利用比较直观，简洁的方法解决有关中学物理当中的运动学问题。     

如何培养初中生的物理意识

初中学生在学习物理的过程中,一个普遍存在的问题是学生学了物理却难于进行物理思考,即缺乏运用物理概念、物理规律、物理方法分析问题的意识.也就是说迟迟不能入门。本文从概念教学、规律教学、解题方法教学、作业指导四个方面探讨了如何尽快使初学者对物理入门。     

三角函数恒等变形在物理解题中的应用

在中学物理的解题过程中,经常会遇到求解物理极值的问题,尤其在静力学、运动学、动力学中,通常利用三角函数的有关知识将物理极值转化为三角函数的极值问题,以便简化运算过程,提高解题效率.文章通过四道典型例题说明了如何运用三角函数恒等变来解决在物理解题中的实际问题.     

试论心智图像的解题功能

在简单介绍心智图像的意义、特征及其研究概况的基础上 ,运用现代心理学、思维科学的原理 ,从哲学高度阐明心智图像的认识功能———整体把握的认识功能 ;从数学这一侧面 ,借助典型案例 ,探讨心智图像在问题解决中的重要作用———有利于对问题作直觉判断 ,对解题过程作整体把握 ,因而将实际问题数学化 ,将复杂问题简单化     

关于速度图象的运用

在物理教学中,利用图象法解题,思路清晰,简单明了,有利于培养学生数理结合、科学表达物理规律、灵活处理物理问题的能力.     

高职旅游地理图像教学存在的问题及对策

图像的使用在地理学科的教学中具有特殊意义。高职旅游地理中蕴含着丰富的图像信息,对学生未来职业素质和职业能力的形成具有重要意义。本文就高职旅游地理课程如何加强图像教学,培养学生的用图技能,提高学生的职业素质和职业能力进行探讨。     

高中物理情景题的困难与解决策略研究

物理知识常寓于实际问题的情景中,教师在教学方法和学生的学习方法的指导上,应加强图像情景的教学,以提高学生的物理形象思维和抽象思维。     

谈力学中图像法的应用

图像是描述物理规律和解决实际问题的重要方法之一．在中学阶段加强图像法教育有助于学生素质的提高．通过对图像法在力学中灵活应用的剖析，拓宽了学生的思维，增强了学生对图像法的应用意识．     

元认知在物理解题中的应用

现代研究表明,物理解题过程包含高层次的元认知过程.代表思维深层结构的元认知,它的差异是形成物理解题能力差异的根本原因,它对解决物理问题起着关键的作用.文章在波利亚、梅森、舍费尔德对解题的研究基础上提出应从认知科学的高度元认知来分析,帮助学生物理解题能力的提高.     

医学图像融合技术研究综述

介绍医学图像融合的意义和医学图像融合的方式，提出图像数据转换，图像数据相关，图像数据库和数据理解是实现医学图像融合需要解决的关键技术和技术难关，重点介绍图像配准的方法及其研究现状，并结合作者的经验，分析如何利用小波变换技术对图像进行信息融合，直观地从整体上阐述医学图像融合技术。     

试论心智图像的解题功能

在简单介绍心智图像的意义、特征及其研究概况的基础上，运用现代心理学、思维科学的原理，从哲学高度阐明心智图像的认识功能－整体把握的认识功能；从数学这一侧面，借助典型案例，探讨心智图像在问题解决中的重要作用－有利于对问题作直觉判断，对解题过程作整体把握，因而将实际问题数学化，将复杂问题简单化。     

活用例题、习题，培养学生的建模能力

论述了如何引导学生探索数学应用题的解题模式,培养学生"学数学"和"用数学"的意识,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,以适应当前社会发展的需要.     

高中物理习题教学的探索与思考

物理教学的最终目的是运用物理规律去分析解决问题,而问题的呈现依赖典型的物理习题,如何使习题最优化设计和组合是物理教学研究的一项重要课题。巧妙构建运动模型是解决物理习题的基础性工程,合理运用力学基本规律是解题的突破点和转化点。对教学实践中出现的典型习题,应采取有针对性的教学方法,促使解题效益提升,显著提高学生考试成绩。     

提高学生解题能力的几种做法

物理习题教学是位理教学的一个重要组成部分，它对学生透彻理解和巩固所学的物理知识，以及培养学生应用知识，解决实际问题的能力，钻起很大的作用。因此，提高学生的解题能力，是提高物理教学质量的重要环节，以下就这个问题谈一些粗浅的体会。一、培养学生荐握解困的基本步骤和方法要想顺利而正确地解题必须掌握解衡的基本步骤和方法，解题的基本步骤和方法包括；1、审题：首先要仔细阅读题目，把题目的意思用清楚，确定研究对象，分析题目的物理意义，判断属于什么类型的问题，明确题目的已知条件和所要求解决的问题，进而发掘出题目中…