浅谈高校(音乐)艺术生综合素质的培养

在当今的高校里,对当代大学生综合素质的培养已日益重视,而对大学生中艺术生这一特殊群体加强综合素质的培养已刻不容缓。本文主要从五个方面介绍了艺术生综合素质的培养要求和方法。经过五个方面的教育及严格训练不仅能锻炼和提高其自身各方面的能力,还能适应社会的各种需求。     

关于提高高校学生干部队伍素质的几点思考

近年随着高校扩招趋势上升，高校所面临的人才综合素质普遍下降的问题也日益严重。为了更好的推进大学生素质教育、实现人才培养目标，本文从建立严格、公开的选拔任用机制、加强干部的岗前培训和后期素质培养、健全学生干部考核制度三个方面讨论提高学生干部综合素质的有效途径，为更好更快的培养出当今社会所需的复合型人才、构建和谐校园提供了良好的条件。     

浅探高职院校学生素质培养的方法与途径

随着科学技术的飞速发展,社会对高职院校毕业生的要求越来越高,人们提出了诸多的理念和观点来提高高职教育的水平,为社会经济发展培养高素质的人才。笔者从人文素质、专业素质、创新素质和心理素质方面着手,探析了高职院校学生素质培养的方法与途径。     

新时期企业办公室秘书工作探析

在经济快速发展带动下,企业的发展速度不断加快,在中央群众路线及党内廉政建设的开展下,对企业秘书工作的职业要求也日益严格,由于秘书在企业中处于十分关键的位置,所以其工作效率和综合素质至关重要,作为现代化的企业更需要高素质的秘书人员来实现沟通及承上启下的工作,从而使企业更快、更好的发展。文章从新时期秘书工作的职责、要求及综合素质培养等方面对企业办公室秘书工作进行了具体的阐述。     

浅谈加强卫生学校素质教育的途径

本文阐述了加强教师素质、学生素质培养的重要性以及从考试方式的改革入手来加强学生素质教育的有效途径.     

当前大学生综合素质存在的问题与对策

本文从政治思想素质、创新素质、心理素质三个方面阐述了当代大学生综合素质中存在的一些问题,通过分析研究,简述了其培养途径,力求以此来促进对大学生综合素质的培养教育,确保大学生全面健康的发展。     

从医患冲突思考医学生人文素质的培养

本文分析了医患关系的现状和原因,从医生人文素养的匮乏的现状来思考医学生人文素质培养的课题。加强医学生人文素质的培养对当前医学模式的转变和医疗改革有着现实意义。医学院校要在转变教育理念、构建人文课程体系、加强教师人文素养建设等方面,切实提高医学生的人文素养,从而培养专业水平和人文素质兼备的医学人才。     

技工学校的素质教育

本文以技校学生的生活、学习现状为例,论述了要提高学生的素质,学校可从以下几方面改善:一、教育学生认清社会就业形势,树立积极的学习态度。二、德育为本,严格治校。三、培养学生的创新精神和创造力。四、加强教师队伍建设。     

小学语文教学中创造性思维能力的培养

培养学生创新素质的关键在于培养学生的创新思维能力,本文从流畅性、质疑、灵活性、开拓学生思路、独特性几个创造性思维品质的培养入手,来培养学生创造性思维能力.     

新形势下 如何提高师范生的素质教育

围绕师范院校如何培养一批优秀合格的教师,探讨了重庆师范大学在教师教学和学生管理方面就如何提高学生素质的做法。从教师新开课或开新课以及日常教学监督和教学质量评价体系等方面来严把教师教学关;采取多种形式和途径来培养师范生教学能力和他们的专业素质。     

基于提高综合素质视角下的独立学院学生社会实践能力培养研究

本文从大学生综合素质的涵义入手,通过分析独立学院学生特点,提出以培养社会实践能力来提高大学生的综合素质。     

试论学生政治辅导员素质培养

高校学生政治辅导员是学校最基层的政工干部，也是学校资师资队伍的重要组成部分，他们应具备较高的思想政治素质和合理的知识结构。对如何提高和培养辅导员的素质，提出了严格挑选、严格训练、严格考核、关心爱护和自我提高的思路。     

提高技校学生素质从培养情商入手

提高技校学生素质从培养情商入手，本文围绕认识自我、管理自我、自我激励、认识他人、处理好人际关系五方面来探讨学生的情商培养。     

国外教师的素质构成及提高方式

教师是教育改革的实现者,没有师资的质量就没有教育的质量。为了促进国内教师素质的培养与提高,本文重点介绍了国外教师素质的构成以及提高方式:一、系统的职前学习;二、严格的在职学习;三、强调教师的自我反思。     

基于以生为本的高校学生工作探讨

学生工作对培养学生素质有重要的作用。在新形势下,要基于以人为本的科学发展观,来构建以生为本的高校学生工作新理念。阐述了新理念的内容——四个学会,并从学生工作体制、职能和内容三方面探讨了学生工作改革的做法,这对提高学生素质培养机制和改进高校管理工作有重要的意义。     

论企业档案人员综合素质的培养

本文通过对档案人员现状分析，从建立人才培养机制、档案人员创新素质的培养、档案人员文化知识素质的培养、档案人员信息素质的培养和档案人员素质培训等方面，论述了提高企业档案人员综合素质的组织保证、培养要素、培养途径。     

浅谈高职教育人才培养规格及其应该注意的问题

人才培养规格是培养目标的具体化,是组织教学的客观依据。人才培养规格的特点,从人才的层次来看,高等职业教育培养的是高级人才;从知识、能力的性质看,高职教育的知识和能力具有职业性;从人才的类型来看,高等职业教育培养的是技术型人才;从就业的方向来看,高职教育毕业生的去向是面向基层;从培养手段来看,高职教育的形式具有多样性。人才规格的构成要素有思想政治素质、知识素质、能力素质、身心素质和劳动素质。在人才培养规格的定位上要立足于地方经济,并以地方经济的发展为导向来培养高技能应用型专业人才。     

论应用型本科大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高等教育的重要任务。本文提出在应用型本科院校建设中,应该从思想道德素质、专业能力素质、科研能力素质、应用能力素质、创新能力素质、合作能力素质六方面构建科学有机的综合素质培养体系,培养合格大学生。     

语文教学中怎样培养学生的情商

情商是可以培养的。在语文教学中应该注意培养学生的情商素质。从讲读过程、作文教学、合作学习三方面来论述如何培养学生的情商,以此达到发展学生美好、积极的情感,塑造学生完美人格的目的。     

提升高校法学专业毕业生培养质量与教学改革探析

法学专业毕业生占了我国每年高校文科毕业生总量的较大比例，该专业的毕业生群体在培养质量上存在诸多不足之处。从教学角度探析，专业课程设置不合理、教学设施不够完备、教师素质不高是导致高校法学专业毕业生培养质量不高的主要原因。为此，应对症下药，从课程设置、教学模式、教学方法和手段、教师队伍建设等方面来推进教学改革，籍此来提升高校法学专业毕业生培养质量。