指导体育系学生教育实习几点体会

指导体育系学生教育实习几点体会林宇峰根据教育实习工作的要求、难点。以及多年指导实习生的经验，谈谈我的几点体会：一、制定切实可行的实施方案，是实习工作顺利进行的有力保证。作为实习指导教师，在拟定具体教育实习实施方案时，必须根据校、系的教育实习计划，实习...     

搞好教育学习的根本——教书育人

教育实习是师范教育的重要组成部分，是学生从事教育，教学工作能力的初步锻炼和加强理论联系实际的重要途径。根据指导学生教育实习的亲身体会，指出抓好思想教育是抗好教育实习的先决条件；实习生的教学效果及班主任工作的优劣，是衡量教育实习效果的重要准则；指导都是须根据具体情况，把教书育人工作贯穿于实习的始终。     

如何抓住教育实习的几个重要环节

如何抓住教育实习的几个重要环节何国松，伍学进教育实习是师范生在本校带队老师及实习指导老师指导下进行的综合性的教书育人活动．它的时间仅１个月左右．但实习的内容却很多．备课教书，班主任工作实习，青年团工作．辅导学生工作，调查学生实际情况，总结实习经验等等...     

实习教师师生互动策略的影响因素研究

针对当前对实习教师与学生互动策略研究不足的情况，以大理学院师范类学生教育实习为例，采取质的研究方法，目的在于了解实习教师在中小学课堂教学中为达成特定目的所采用的师生互动策略，探讨影响这些策略的相关因素，并提出建议，以期引起人们对教师教育实习的思考和重视，并加强对实习教师的指导。     

如何指导高师学生的教育实习

教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分，亦是培养合格中学教师不可缺少的重要环节，是实习生走上讲台迈出的重要一步。近几年来，高师规模不断扩大，学生人数急剧增加，这给学校的教育实习带来了一系列的问题。每学年第二学期学校领导、教务处就忙于联系实习学校，准备实习经费，召开各系实习工作会议，配备富有教学经验的教师带队实习，统一实习学生成绩的测定和评估等等。但究竟怎样做才能把教育实习的学生指导好带好的重大问题则缺少充分认真地研究。甚至有个别学校为了节省教育实习经费，不下中学去实习，让实习生在校搞模拟实习等…     

加强体育教育实习指导，提高教学实践能力

从师范院校培养目标出发，针对体育教育实习的特点，阐明指导学生体育教育实习必须抓好十个方面的工作，使学生的独立工作能力、自我教育能力、理论与实践结合的能力和体育教学能力等诸方面都得到提高。     

高师教育专业实习问题及改革设想

目前高师教育专业学生的教育实习普遍存在以下几个方面的问题：一是实习时间偏短，难以保证质量，二是实习地点集中，实习内容单调，三是没有稳固的实习基地，缺乏有效的实习指导，四是实习生缺乏基本功训练，疏于对基本技能和现代科技知识与教学手段的掌握。针对目前高师教育专业教育实习的突出问题，根据师范教育的有关理论与经验，结合个人的见解与体会，提几点设想：卜一）延长教育实习时间，建立新型实习模式国外许多教育发达国家非常重视大学生的教育实习环节，在时间上充分保证对实习生进行实践训练，如美国高校本科一般安排15周；前…     

实施新课程标准,加大高师地理教育实习的指导力度

教育实习是高等师范教育的一门综合实践课程．由于中学地理新课程标准已正式颁布,中学地理教学也将面临着系列的变革,作为教育实习指导教师,如何保证教育实习的指导质量,这是一个复杂的课题．在立足于高师地理教育专业学生实际的基础上,认为在教育实习中,牢牢树立“五观”,切实做到“五备”,严格过好“三关”是加大高师地理教育实习指导力度的重要措施。     

对环境监测专业实习教学的探索

章从提高环境监测专业教学质量，强化学生对环境监测操作的直观理解，培养学生观察并解决环境监测实际问题和能力等问题出发，探讨环境监测实习教学的基地选择、实习准备工作、安全教育、现场指导、考核及如何发挥教师在实习中的主导作用等问题，并提出实习教学过程中面临的问题及解决方法．     

谈体育系教育实习的指导工作

本文通过作者几年来的指导教育实习工作实践，提出了在教育实习的过程中应如何当好一名指导教师，如何指导好体育课和如何评定实习成绩。     

教育实习的指导模式与实践

中文系教育实习指导模式是指从模拟实习到教育实习两环节三步指导模式。教育实习的超前训练是模拟实习,而模拟实习又是教学法课训练系统中的一个实践环节。从摸拟实习到教育实习两个实践环节的操作指导、调控是教学法教师作用的具体化。三步指导模式是:第一步,教学准备,包括指导教师准备项目和实习学生准备项目内容,重心是备课和试讲(或称预讲),要求及时反馈,提出改进措施。第二步,教学实施,包括课堂教学,听课评课、评教评学、指导教师示范评课,实习生规范评课。要求把握评课标准。随机调     

高职教育学生顶岗实习管理的实践与探讨

顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要环节,是将受教育者从学生培养成劳动者的必经过程。制定能实施顶岗实习并有利于技能培养的人才培养方案、建立符合职业技能掌握规律的校内外实训条件和良好的校外兼职教师资源厍是搞好顶岗实习的基本条件。在学生顶岗实习期间学校应为其配备三种指导教师：顶岗实习日常管理教师、现场巡视指导教师和企业指导教师,三种指导教师互相协调各施其责管理与指导学生完成顶岗实习。     

浅谈师专英语专业学生教育实习的前期指导

教育实习是高等师范院校教育的一个重要环节，是实现高师院校培养目标的重要途径，也是检验学生所学专业知识是否牢固的重要手段。而教师的指导作用是教育实习这一活动中非常重要且必不可少的．本文分析了一些在实习准备前期指导教师可能会遇到的问题，并提出了处理的方法。     

选好指导教师是提高教育实习质量的关键

开展教育实习的目的是为了提高学生的教育能力,要想达到此目的,就必须努力提高教育实习质量。因此,务必选好实习指导教师,使其在整个实习过程中起到架桥铺路的作用,只有这样,才能使教育实习质量得以提高。     

民族地区高师师范生教育实习的困境与对策

教育实习是教师教育过程中的重要环节,教育实习的质量决定着高师院校人才培养的质量。民族地区高师院校学生教育实习的时间短,模式单一,效率较低。本文力图从师范专业课程、教育实习指导方式等方面寻求一条走出困境之路。     

加强师专教育实习基地建设之管见

教育实习是整个高等师范教育的重要组成部分，是师范院校具有师范特性的实践课程，它在形成师范生合理的知识结构、智能结构，全面培养他们的素质，确保培养质量等方面具有特殊的功能，在整个师范教育过程中占有十分重要的地位，是培养未来合格教师不可缺少的职业训练环节。而建立稳定的教育实习基地则是搞好教育实习的基础和提高实习质量的重要保证。为此，四川省教委在《关于加强高等师范教育实习工作的意见冲指出：“建立稳定的教育实习基地，是搞好教育实习工作的重要措施，各高师院校要逐步确定一批具有指导学生实习条件的中等学校，作…     

从教育实习中的问题谈教学法课程的改革

根据教育实习改革的要求,结合教育实习中存在的具体问题,论述了要从根本上抓教师教育类课程的改革:形成有效的大教育实习模式,推动教育实习指导教师专业化,加强学生教育教学技能训练和基本能力的培养,通过组织丰富多采的教育教学实践活动来实现。     

注重素质培养，实现教育实习的目的

面对实习学校设备参差不齐,指导教师素质有高有低,实习学生来源、民族、性别比例不均的状况,我校教育实习相应地采取了城乡结合式、基地式等多种形式。在实习中,通过准备,实习、总结三个阶段,加强学生教风、教态、仪表、行为、着装、语言和板书的专门教育,以期达到教育实习的目的。     

阜阳师院体育专业教育实习现状调查与对策研究

运用调查、访谈和观察法对阜阳师院体育教育专业教育实习组织管理现状进行研究,研究表明:教育实习存在的主要问题有学生专业基础不扎实、综合教育能力欠缺、实践能力不强;指导教师对中学教材、教法等情况不熟悉,指导形式化倾向严重,教育实习的管理经验不足,针对性不够,教育实习组织管理存在问题有待进一步制度化、规范化和科学化,针对出现的问题,提出相应的对策。     

目标教学法指导教育实习的尝试

通过跟踪中学数学教育实习，谈谈利用目标教学法指导教育实习的尝试