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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
对大学物理实验开设双语课程的研究内容、目的、亟待解决的问题进行了阐述,指出了大学物理实验开设双语课程的必要性。  相似文献   

2.
大学物理课程双语教学的研究与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
论述了大学物理课程双语教学改革项目的研究方向、实施方法,对电磁学课程开展双语教学的实践活动进行了介绍.  相似文献   

3.
孙媛媛 《科技资讯》2009,(16):196-196
随着经济的全球化,对国际化人才的需求增大,双语教学成为教学改革的热点。本文讨论了大学物理双语教学在整个双语教学中所具有的重要意义,分析了现行大学物理双语教学中存在的问题,提出了大学物理双语教学改革的一些想法。  相似文献   

4.
论述了在大学物理课程双语教学中存在的主要问题,并且从双语教学大纲的制定,教学方法实施以及教学氛围的建立等几方面讨论了解决问题的方法。  相似文献   

5.
大学物理实验双语教学初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了中国高校开展双语教学的必要性,分析了在二类本科院校中开展物理实验双语课的可行性。列举了一些高校开展双语教学中存在的误区,提出了在二类本科院校开展双语教学的原则。文中阐述了双语课堂的授课技巧和专业词汇的教授方式。对二类本科院校实行大学物理实验双语课的教学模式进行了初步探索。  相似文献   

6.
朱进容  陈义万  邓罡 《科技资讯》2013,(22):202-202
随着经济的全球化,科技竞争越来越激烈,对国际化人才的需求增大,双语教学成为高校教学改革的热点。本文讨论了大学物理双语教学在整个双语教学中的重要意义和可行性,结合笔者近几年的双语教学实践,对大学物理双语教学课程体系、高素质师资队伍和网络平台等方面的建设和改革进行了探讨。  相似文献   

7.
本文分析了当前大学物理实验课程教学存在的问题,讨论了大学物理实验课程的目标与定位,提出并采用以培养能力为中心的大学物理实验课程教学新模式,取得了良好的效果。  相似文献   

8.
通过对目前大学物理实验课程教学现状的分析,结合自己几年的物理教学实践,文章对大学物理实验从教学思想观念、教学内容、教学过程和考核办法几个方面提出了一些改革措施,从而更好地培养学生的实践性能力,体现大学物理实验课程的时代性和先进性。  相似文献   

9.
模拟电子技术实验课程双语教学探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了模拟电子技术实验课程开展双语教学的特点,相对于模拟电子技术理论课程的双语教学,其实验教材可以自编,课堂师生互动更多,气氛更热烈,考核方式更灵活。该文同时对实验课程的双语教学进行了探索和研究,设计了双语教学课堂及学生的考核方式。实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效地锻炼学生的"听"、"说"、"读"、"写"的外语能力,更好地推进模拟电子技术理论课程的双语教学。  相似文献   

10.
生物化学实验双语课程是生物化学双语课程的辅助课程,其开展有助于学生对生物化学理论的巩固,有利于学生实验技能及专业英语水平的提高。西南大学在开展生物化学双语教学多年的基础上,又开展了生物化学实验课的双语教学。文中结合教研组开展生物化学双语实验教学的研究与实践过程,对生物化学实验双语教学的实施进行了总结,并对如何进一步开展好生物化学实验双语教学工作进行了分析。  相似文献   

11.
凌翠翠  黄柳宾  马红章 《科技信息》2010,(1):121-121,105
本文探讨了中国高校开展物理实验双语教学的必要性和可行性,分析了物理实验双语教学中存在着的一些问题,比如教学师资力量不足、教材欠缺及学生英语外语基础差等,同时对教学的实践进行了总结.提出了进一步改革的措施。  相似文献   

12.
《中学物理教法实验》是高师物理教育专业一门必修课程,其目的在于提高学生的科学素养,培养学生的科学实验能力和中学物理实验教学能力.根据新的中学物理新课程标准的要求,对《中学物理教法实验》课程的课程体系、课程内容、教学方法和评价方式进行了改革,提高了师范生的综合实验教学能力.  相似文献   

13.
高校体育双语教学模式的创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据杜威的教育理论、现代教学论和依托式教学理念,结合高校体育课程的特点,创新出一种以"体验和参与为主"的体育双语教学模式,为今后高校体育双语教学的建设提供进一步的参考。  相似文献   

14.
结合《大学物理》精品课程和物理教学实际,分析传统教学与多媒体教学优劣,并提出了几点建议.  相似文献   

15.
《数字电路》开展双语教学的实践与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
讨论《数字电路》开展双语教学过程中出现的问题.结果表明:进行双语教学必须合理选用外文原版教材,并且根据大纲要求、学生实际和课程特点对教材进行创造性处理;为了保证教学目标的顺利实现,实施了课程的整体分层次设计;针对双语教学本身具有难度大、信息量广的特点,采用了多媒体和网络教学;最后讨论了有效结合双语教学与其他教学方法,使教学资源配置得到了进一步的优化.  相似文献   

16.
大学物理实验分层教学模式探索   总被引:7,自引:0,他引:7  
王莉  郭长江 《江西科学》2005,23(4):479-482
高等教育办学规模的扩大、层次的多元对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求。根据学生的认知发展特点、结合大学物理实验教学的具体情况提出的大学物理实验分层教学的模式,旨在为学生的发展和教学的优化提供便利途径,是对大学物理实验教学改革和发展的探索。  相似文献   

17.
传统的大学物理实验课程内容与生物类专业课程间缺乏联系,很难激发生物类专业学生的实践兴趣,难以培养学生的科研动手和自主创新能力。如将生物物理课题引入大学物理创新实验体系,可让生物类专业学生充分认识到物理学和生物学的紧密联系,从而激发学生学习物理的兴趣和热情,提高教学质量。  相似文献   

18.
税正伟  陈建勇  刘忠华  周云旭 《科技信息》2009,(25):I0008-I0008,I0039
在大学物理课程中研究并实践“教学内容延伸+网络教学延伸+演示与探索实验教学延伸+教与学交流延伸”的延伸教学模式,在提高学生学习兴趣、避免教学两极分化、培养学生综合素质、稳定和提高教学质量、促进课程建设等方面有着积极的意义。  相似文献   

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