体育课程教学的理性化思考

从教育哲学角度审视当前大学体育课程教学中存在的明显的理性缺失,并对造成理性缺失的深层次原因进行了反思,认为将师生从传统教学习俗、惯例以及绝对的权威中解放出来,建构理性化体育课程教学模式,培养理性化的教师与学生及互动关系,是解决当前大学体育课程教学中“教师厌教,学生厌学”现象的可行途径。     

高校数字图书馆的管理问题初探

数字图书馆是图书馆发展的必然趋势,图书馆管理的好坏直接影响着图书馆事业的发展,本文通过对高校图书馆体制管理、人才管理、信息管理、图书馆自行运行机制的探索等方面探讨高校数字图书馆的管理问题,有利于高校图书馆的健康发展。     

高校体育双语教学模式的创新研究

根据杜威的教育理论、现代教学论和依托式教学理念,结合高校体育课程的特点,创新出一种以"体验和参与为主"的体育双语教学模式,为今后高校体育双语教学的建设提供进一步的参考。