大学生就业与学业刍议

近几年来，随着高校的不断扩招，大学生就业制度的改革，又来我国已加入WTO，国际人才竞争激烈，这样对大学生综合素质要求更高，就业更加困难。大学毕业生就业正逐步走向市场化。就业成功与否，关键在于学生能否有能力参与竞争，能否适应社会市场需求。在校的大学生应该很好地明确学业与就业的关系，了解就业对学业的要求和标准，从而根据就业的要求去认真搞好学业。     

关于国内外学业求助行为研究的综述

作为一种自我调控的学习策略，学业求助是一种适应性的学习策略。西方学对此做了大量研究，他们从动机、自尊、年龄、性别、学业成绩、学习科目等方面进矸研究，取得了丰富的研究成果；而我国心理学家则研究了课堂情境、动机、自我效能、学习成绩以及社会化对学业求助的影响。     

初中数学"引导--发现"教学模式探微

数学教学中的“引导——发现”教学模式是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学模式。本结合教学实例对这一教学模式加以阐述，并分析其对教学双方产生的影响。     

高职生学业成就影响因素的实证研究

以浙江省5所高职院校《大学生心理健康教育》必修课的学生为研究对象,通过目标取向量表、学习策略量表、自我设限策略量表的调研,旨在探讨高职生成就目标取向、学习策略、自我设限及学业成就之间的关系.以研究结果为依据,提出以正确的成就目标为导向,减少自我设限行为,引导学生加强信息处理和元认知策略使用的实施途径.     

大学生学业倦怠与主观幸福感的相关研究

采用倦怠量表、生活满足感量表、积极情绪和消极情绪问卷对210名在校大学生进行调查。结果表明：大学生两性总体上不存在显著性差异,存在家庭所在地差异,但不存在专业差异;大学生生活满足感存在性别、家庭所在地差异,但不存在专业差异;大学生学业倦怠与生活满足感、积极情绪存在极其显著的负相关。     

住宿书院模式下实施学业导师制度的思考——以潍坊学院为例

住宿书院制的实践对大学本科生教育培养具有深远意义,而学业导师制是书院模式的内涵和灵魂。以潍坊学院为例,就其在书院模式下学业导师制工作的开展情况和面临问题进行思考,提出进一步完善学业导师制的可行性建议,具有现实意义和指导意义。     

医学生学习倦怠影响因素分析

以广东医学院在校大学生为对象,对医学生学习倦怠的影响因素进行研究分析。通过问卷调查学习倦怠的影响因素,调查结果表明学习倦怠是由多方面因素引起的,家庭、学校、社会及个人均有不同程度的影响。通过分析学习倦怠的影响因素,采取有效的指导和干预措施,将有助于减轻大学生的学习倦怠,提高教学质量。     

学业生涯辅导对改善大学生学业拖延的干预研究

目的:探讨在校大学生的拖延特点并筛选有"学业拖延"学生群体,在此基础上考察生涯辅导干预技术对大学生学业拖延的影响。方法:采用SDS自评抑郁量表和《Ait ken拖延问卷》对某高校82人进行调查,筛选具有拖延症状无抑郁状态的14名被试进行生涯辅导,另外将处于拖延症无抑郁症状态的14名作为控制组,不实施干预,一个月后再次对实验组和控制组实施测量。结果:1.该校大学生中有84.146%的人存在学业拖延的现象;2.符合本文中学业拖延状态的被试共28人。其中控制组14名成员前测总均分为63.50分(SD=4.238),后测总均分为61.14(SD=5.127)分,统计学上显著差异[t=2.617,0.010.05]。结论:学业生涯辅导对于改善大学生学业拖延是有效的。     

高职院校学生退学现象探析

该文从客观与主观两方面,分别探讨各年级学生的特点,分析了高职院校学生退学的主要原因,并提出了相应的措施.     

全面质量管理视角下的大学生学业预警

基于全面质量管理的大学生学业预警是保障高校教育质量的一种有效途径。本文在分析高校教学管理、借鉴全面质量管理理论的可行性基础上,阐述了大学生学业预警的意义以及全面质量管理八项原则在大学生学业预警过程中的实施和应用。