关于物理教学中培养学生能力的建议

在高中物理教学中培养学生的能力体现了新课改的要求，也体现了素质教育的要求。本文根据物理学科的特点，结合教学经验，论述了教师在教学过程中应该注意学生哪些能力的培养，能力的类型以及培养学生能力的方法。     

培养幼儿早期阅读的能力

早期阅读行为，指学前儿童从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。早期阅读能启发孩子的阅读兴趣提高孩子的阅读能力从而发展幼儿的语言。     

对初中数学课堂练习设计的思考

练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要途径;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。因此,我们在设计练习的时候,要认真钻研教材,理解编排意图,根据教材提供的内容、班级的不同、学生知识水平的差异,对教材里习题作适当调整、组合、补充,使之能从质与量两个方面适应不同程度学生学习的需要。也是提高数学课堂教学质量的需要。传统的教学中,老师讲得多,学生练得少,课内不足课后补,造成     

刍议在小学语文教学中培养学生口语交际能力

语文教学中普遍存在"重文轻语"现象,重书面表达,轻口语运用.然而人们天天需运用口语进行交流.口语的使用比书面语的使用更为广泛,因此,在小学语文教学中必须切实地进行系统的口语交际训练,从读入手,以读促说,在"说"上下功夫,提高学生口语交际能力.     

开放练习培养学生思维能力

练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性。     

浅谈如何在化学实验教学中培养学生的环保意识

化学实验活动是培养学生探索求真精神和科学严谨态度以及优秀思想品质的良好途径。因此，我们在利用化学实验多渠道提高学生素质培养能力的同时，更要加强对学生的环保意识的培养。     

物理研究式学习中的方法指导

新的教育理念倡导学生在学习过程中，要积极主动地参与到教学活动中来，在探究的过程中获得知识，培养能力。学生在学习物理的过程中，从某种意义上讲，也是在研究物理。要研究物理，就要掌握研究物理的方法。因此，教师在教给学生物理知识的同时，     

探究语文课堂的提问

"对话"是新课程改革的一个重要理念,新课程标准强调了教师在教学中的主导地位,教师的对话能力与水平直接影响了课堂教学的质量。课堂提问是教学对话中最直接的方式,设问得当,有助于学生进入答题的佳境,易激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和思维品质,从而将知识转化为智力。该文围绕课前设置高效的提问,以助于学生进入答题的佳境,对课堂提问的深浅难易进行探讨。     

例谈运用角色游戏活动培养幼儿语言交往能力

角色游戏是幼儿模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围的生活的游戏,它是幼儿全身心投入的过程,是幼儿最喜爱、最典型的游戏,是获得语言、情感、认知社会等方面综合实践性活动.教学实践证明,角色游戏活动是培养幼儿语言交往能力的重要途径.     

成人中专数学课教学方法初探

针对成人中专学员的实际情况,在数学课的教学中,采取一定的教学方法,讲究一定的教学原则是非常重要的.多年的教学实践,总结出要讲好成人中专数学课.必须做到1.研究学员,因材施教.2联系学员实际,改革教学方法.3.学以致用,培养能力.4精讲多练,激发学员学习兴趣.