网络环境下《商务英语会话》教学模式探索

本研究以现代英语教学理论为依据,在分析商务英语会话教学现状和课程特点的基础上,提出了基于多媒体网络环境下的"课前引导+课堂教学(多媒体商务体验模式)+网络自主学习和交互管理平台+学生档案袋"商务英语会话教学模式。     

张学良东北易帜原因新探——基于张学良口述史料的研究

东北易帜是张学良亲掌东北权柄后作出的一项重大抉择。张学良本人的口述史料清晰地再现其东北易帜时的心理活动,从崭新的角度揭示了其东北易帜的原因：顺应民族自救、国家统一的时代主流;能力远不及父亲,应付不了当时复杂的局面,主要是应付不了日本人的纠缠;渴望祖国统一,从无思求地盘之心;日本炸死父亲,国仇家恨加重了易帜的决心。     

RP-HPLC法同时测定加味逍遥口服液中栀子苷、芍药苷和丹皮酚的含量

建立同时测定加味逍遥口服液中栀子苷、芍药苷和丹皮酚含量的RP-HPLC法.采用Inertsil(ODS C18柱(4.6 mm×250 mmi.d.5μm)以乙腈-水梯度洗脱,流速1 mL.min-1,柱温20℃,检测波长235nm.结果表明栀子苷、芍药苷和丹皮酚的线性范围分别为2.25～38.25 mg.L-1、1.69～4.96 mg.L-1和0.585～17.55 mg.L-1;栀子苷的加样回收率平均为98.7%(RSD=2.15%);芍药苷的加样回收率平均为99.79%(RSD=0.31%);丹皮酚的加样回收率平均为98.86%(RSD=2.41%).该法用于同时测定加味逍遥口服液中栀子苷、芍药苷和丹皮酚的含量,该方法具有简便、快速、准确等优点.     

作为操演的民间口述和作为行动的社会记忆

非文本的口述有文字表达所不及的优势 :身势、表情、语调、场景的“合谋”,生动地传达寓意 ,包括大量直觉。它以特殊的记忆形式进入说唱者的操演并不断加深、重现、重构或重造地方社会记忆。口述史要靠操演来复现和传承 ;口述史的操演是一种“立体的”社会记忆。口述史不分男女 ,都可以当讲述者和听众。口述史能够拒绝语言强势 ,可以用各种语言操演 ,其听众既可以是权贵 ,也可以是“贱民”。     

教师口语教学谈

教师口语是一门专门培养师范生口语运用技能的课程。它的教学可分为培养学生“教”的能力和“学”的能力，两部分各有侧重。在教学中，应以能力训练为主，采用多种形式，培养学生口语技能。     

参归多维口服液对小鼠免疫功能的影响

目的探讨参归多维口服液对小鼠免疫功能的影响.方法小鼠连续灌胃给药30d后测各项迟发型变态反应和单核-巨噬细胞的碳廓清能力、脏器/体质量比值、体质量增长、半数溶血值、NK细胞活性等免疫学指标.结果参归多维口服液能增强小鼠迟发型变态反应和单核-巨噬细胞的碳廓清能力;但对小鼠的NK细胞活性、脏器/体质量比值、脾淋巴细胞被ConA诱导的转化能力以及半数溶血值无影响.结论参归多维口服液能够增强机体的免疫力.     

从教学口语能力调查谈师范教育改革

献身于教育事业的教师除需有高尚的职业道德和较精深的专业文化知识外，还必需具有从事教书育人工作的各种职业技能。笔者对浙江万里学院90年以来毕业的师范生进行了问卷式调查。认为师范教育虚始终突出师范特色能的培养和教育外，对直接影响教学效果的教师职业口语表达能力的培养和训练在目前情况下，也要引起足够的重视。     

论大学英语口语教学

外语教学的目的是交流，但是口语在大学英语教学中一直以来都被忽视了。本文指出了现在大学英语教学中口语教学所存在的问题，并提出了几点设想，希望对大学英语口语教学有所帮助，进而提高学生的交际能力。     

浅谈从学习者因素来促进高职学生英语口语水平

文章从高职英语教学的目标和要求着手，分析当前高职学生口语水平的现状。根据文秋芳的“学习者因素”理论，重点讲述如何从学习动机和学习策略两方面来提高高职学生英语口语水平。     

雪胆口服液的制备及热加速评价

目的:优化雪胆口服液制备工艺.方法:以雪胆甲素为评价指标,采用正交设计优化口服液提取工艺并考察所制备样品的稳定性.结果:最佳提取工艺条件为提取温度60℃,提取时间4h,提取次数4次,料液比1∶8,在此条件下制得口服液中雪胆甲素含量最高为10.56mg/mL.结论:雪胆口服液制备方法简单且产品质量稳定;雪胆甲素含量测定方法灵敏度高、专属性强、重现性好.