浅析影响英语学习的非智力因素

影响英语学习的几种主要的非智力因素 ,如动机因素 ,学习方式 ,年龄因素 ,兴趣和心理 ,环境因素。为英语学习者在学习过程中就如何发挥其自身的有利因素 ,克服不利因素 ,从而提高英语学习的效率提供了建议。     

英语教学的交际性

本文认为教学的实质就是交际。英语的课堂教学过程实际上是教师与学生之间，学生与学生之间的一种交际活动过程。教师把握好交际的两个层次，即内容和情感，把二者有效地结合起来贯穿于教学过程中，有利于培养良好的交际素质，增强教学效果。     

“重复”在英语写作中的运用技巧

重复是英语写作中的一个重要的语言手段 ,本文着重从两方面讨论重复在英语写作中的运用技巧 ,即关键词的重复和相同语法结构的重复。关键词的重复可以通过词的押韵 ,词义的对比 ,词在句中顺序的颠倒来达到强调渲染气氛的效果 ,相同语法结构的重复也就是在段落或篇章中使用相同的语法结构 ,使结构对称、形成重复 ,以突出重点 ,加深印象     

基层监测站废气应急监测应注意的问题

县（市）级环境监测站开展废气应急监测工作,首先要建立本辖区内完整、详细的废气污染源及潜在风险源的台帐,同时要建立有针对性和操作性的应急监测预案。在应急监测装备的配备上要结合本辖区内的污染情况和自身财力状况均衡考量。在废气应急监测中还要弄清应急监测的目的,注意监测人员的自身防护,不能忽视跟踪监测和应急现场监测后的总结提高等工作。