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英语成对词是英语惯用语的主要组成部分之一,具有语法结构模式固定、意义丰富等特征。英语成对词主要有同义、反义、重复、递进、类义和修饰等六种常见的语义关系,其功能表现在句法功能、话语功能和文体功能等三个方面。 相似文献
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文中从语音基础知识、词汇及语法结构、文化背景知识、数字概念、重复对话、语篇理解能力等方面阐述了听力教学在英语学习中的重要性. 相似文献
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近年来,大量研究证明词块法写作教学可以提高学生英语书面表达的流畅程度,激发学生写作兴趣,有助于循序渐进地提高学生的写作技能。因此,在高职高专英语写作教学中如何以词块为核心展开教学,提高学生的词块意识成为一个重要课题。本文通过分析词块理论及其与写作教学的关系,提出高职高专英语写作教学新视角——词块法写作教学:(1)培养学生的词块意识。(3)设计以词块为核心的教学任务。(2)实施师生互动写作教学。 相似文献
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通过对英语报刊新闻中的新词、旧词新义、外来词和缩略词等进行分析研究,旨在阐明英语报刊新闻特色词造词灵活、新颖时尚、简练达意、来源广泛等特点,以求引起对其在新闻文体中和在英语写作中重要性的认识。 相似文献
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英语写作往往是英语学习者的一个软肋,其中词汇使用方面往往存在很多的问题.本文主要分析了在英语写作教学中应该如何针对这些存在的问题,将词块理论纳入教学体系,提升学生的跨文化语境下词块使用的意识,从而提高英语写作教学的质量. 相似文献
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英语写作一直是大学英语教育的重点之一。本文探讨在现代教育技术的环境中采用词汇组块理论教学对大学英语写作的影响。本文首先回顾了现代教育技术的定义及近年来的部分研究成果,然后介绍词汇组块的概念以及分类,最后用实例表明现代教育技术下词块法在大学英语写作实际应用中的良好效果。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(1)
本文尝试用语料库的方法分析中国英语学习者在商务信函写作过程中强化词的搭配习惯及语义韵方面与英语本族语使用者的差异。研究的结果不仅能使学习者对商务信函中强化词产生更深的理解,同时也能给教师提供了一个新的视角来观察学生英语强化词的使用特征,对商务信函中的强化词的词汇教学具有重要的价值和启示。 相似文献
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顾泉佩 《福州大学学报(自然科学版)》2003,31(3):283
国家标准对于学术论文中关键词的描述为 :“关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。”由此可知 ,关键词必须是单词或专业术语 ,而且能够用以表征全文主题信息。目前 ,许多论文中关键词的写作还较随意 ,影响了关键词在学术论文中应起的作用。关键词写作中常见的问题有 :1 )将关键词写成词组或短语 ;2 )关键词的逻辑组合不能准确反映论文的主题内容 ;3)将一些泛意词选作关键词 ,如 :研究、使用、分析、质量等 ;4)关键词的写作太随意 ,应适当规范。因此 ,关键词的正确写作应注意以下几点 :… 相似文献
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席绪慧 《芜湖职业技术学院学报》2000,(4)
基于对79名大学二年级非专业学生的英语书面表达的结果分析,并且通过一定的对比分析和错误分析,从语法结构和文化冲突两大方面去揭示母语的迁移作用。目的在于探讨英语写作中母语影响的共性,以便在平时教学中能有一个把握的方向,进一步提高大学英语的教学质量。 相似文献
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陈潇潇 《江西科技师范学院学报》2012,7(3):65-71
英语学习中,词汇是一个重要的部分。大学英语学习中,英语教材中课文的词汇重复模式直接影响到学生的词汇习得。统计分析表明,三套通用大学英语教材中,课文中词汇与词形比例较英语本族语随机语料低;一次词分布与本族语语料相似,所占比例较大,但其在各册教材中的增长趋势得到很好的控制;课文篇际重复5至15次及以上的词汇与英语本族语语料类似,在语篇词汇总量中比例较低。课本中一次词分布状况符合语言习得规律,但是多次词占比较少。教学中需采取适当的弥补措施。 相似文献
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目前,在大学英语写作教学过程中普遍存在的问题就是:汉语式作文现象,即母语负迁移现象。由于受汉语的表达习惯影响,学生尽管写的是英文,但在词汇、句法乃至篇章结构上都是汉语作文的模式。本文对母语负迁移给大学生英语写作所造成的干扰及错误进行分析,将大学生英语写作中负迁移的表现分为词汇方面的负迁移、句法方面的负迁移以及词篇方面的负迁移,同时分析负迁移产生的原因,并寻求有效的对策,旨在克服大学生英语写作中的母语负迁移作用,帮助其提高英语写作水平。 相似文献
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本文分析了北京话中三音节的复合词内部发生弱化时的位置与词的内部的各语素的语义以及词的语法结构的关系。通过语法结构以及各个词素间的语义虚实关系,在一定程度上可以判断三节词中第几个音节会发生弱化。 相似文献
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英语作为第二语言学习对学习者具有很大的难度。母语的干扰、对于英语语法结构的不理解导致ESL学生学习英语的效率低下,英语表达不够地道。电大学生作为成年人学习英语,缺乏英语习得的环境,错过语言学习的关键期,学习英语较儿童更加困难。如果电大学生将英语学习的重点从语法结构的学习转为词块的学习将解决这一难题,词块学习不仅能提高电大成人学生英语表达的流畅性,也有利于提高其精确性。词汇教学法为电大英语教学提供了新的思路。本文从电大学生学习特点入手,对电大学生学习英语词块的方法进行了探讨,并总结了词块学习对电大英语学习的作用。 相似文献
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本文将利用侯仪的语篇词汇重复模式为理论基础,试图在写作教学中找出不同于传统意义上语篇的重复概念。加大学习者词汇的衔接手段的培养,提高他们在写作中整体思维意识,较为准确地形成语篇的梗概大意,从而避免写作中游离主题和谴词造句的雷同。 相似文献
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英语作为信息运动的形式之一,英语句子的语法结构符合物理学中的串联与并联的电路原理. 相似文献