基于关联理论的英语阅读教学研究

为了检验关联理论的运用是否对阅读理解有一定的意义,作者通过定量的方法在两个基础相当的班级进行实验.作者发现:关联理论对学生阅读理解有积极的作用.     

非智力因素与外语教学初探

文章分析了外语教学中智力因素与非智力因素的关系，探讨了非智力因素在外语教学中的重大作用，并指出在外语教学中优化学生非智力因素的一些途径。     

实现社会发展由生存式循环到存在式进升的转变

中国古代封建社会是一部人民在生存式循环怪圈中反复重演的悲剧性历史.现当代中国社会发展经历了三次大质变,社会主义初级阶段是在半封建半殖民地以小农经济为主体,资本主义经济畸形脆弱尚未得到充分发展的基础上诞生的.当今人们在物质精神文化生活得到质和量保证的前提下,应以先进的科技文化推动社会发展向存在式螺旋进升转交.     

教育应关注受教育者个体

教育是一种人道事业，人是教育的出发点和归宿。从教育理论发展和历史及现实的需要看，教育必须关注受教育者个体，这对于帮助我们认识教育的本性和培养个体的独立人格具有重要意义。     

创造型教师的特征及创造型教师培养

创造性是时代对教师素养提出的新要求,创造型教师成为每一个从事教育工作的教师应该努力实现的目标。分析了创造型教师应具备的五大特征,并提出了培养创造型教师的基本途径。     

翻译教学互动模式浅探

教学互动影响课堂气氛以及学生的参与程度,进而影响教学效果.本文从翻译教学现状入手,分析互动在翻译教学中的重要性,并在此基础上提出了相应的翻译教学互动策略,以期提高翻译教学的实效性.     

人的可持续发展与终身学习范式的建立

文章从社会变革的大背景出发，分析了人的可持续发展问题迫切性，指出建立终身学习范式是促进人的可持续发展的正确策略。     

汉语拼音标调问题探讨

汉语拼音在众多领域发挥着越来越重大的作用。随着汉语拼音使用范围的不断扩大，声调符号在实际运用中已经不能满足需要。选择几个可以不发音的字母用来不便用符号标调时标调不失为一种可行的补充标调方式，但对用于标调的字母及其在音节中的位置要作出明确的规定。     

我国中学英语教学的历史与现状浅析

文章简要回顾了我国近百年的中学英语教学的历史和各种外语教学法流派在不同时期对我国英语教学的影响。针对中学英语教学的现状，文章提出了现阶段我国中学英语教学急需改进的几个方面。     

人类大宇宙哲学观念与美的根源和本质新解

大宇宙哲学观念是以思考未来人类的终极存在和发展为根本目的和任务,是以客体实践本体论和主体实践本体论辩证互动规律的掌握和运用,由地球人转变为大宇宙人而形成的哲学思想.人类目前主要还局限于地球表面的人化方面,人化的范围和程度对苍茫的宇宙来说,还是十分微不足道的.直接或间接把自然力演变成为人的本质力量的一部分,把人类体力和智力的有限性转交为体力和智力的无限无穷性,把人的本质力量对泉化逐步扩展到宇宙其他星系,实现人类与宇宙同在的终极性使命.实践派或后实践派美学主要解说了马克思主体实践本体论思想,对美的根源和本质的思考具有不完备性.美的根源和本质就是客体自然力量和人的本质力量相互契合的自由超越性创造本原.