困难与希望同在——关于云南部分高校专利成果实施的调查

1985～1991年,云南高校共申请专利163项,授权60项,占全省1/3左右。同时成果转化的经济效益和社会效益也日益显著,转化效果日趋提高,已出一批应用面较广,经济效益较好的高新科技成果,其中年经济效益在百万以上的推广项目有数十项,新增产值上千万元的也有多项,在云南高校中,昆明工学院的专利成果的实施情况最好,云南大学次之,云大因是综合性大学,文科占很大比重,在全国86所重点大学投入产出比中,云大居77位(科学学与科技管理,1992年4期).专利成果从已授权的到实施中的数目相差太大,说明高校科研与社会经济结合中,还存在许多问题和困难.高校科技人员一般长于基础研究,而短于科技后续开发,对解决中试、生产中的设计、实验等能力较弱;因高校各有归属,故而纵向协作较易,横向之间则因管理体制和门户之见而难以统一步调,从校内关系看,各系之间缺乏强有力的统筹协调,往往按学科分兵把口,各自为政。科技成果从小试、中试到批量生产,每一阶段都需要相当的资金投入,特别是中试阶段不仅投资大,而且风险也大.但是高校科研经费本身就严重不足,无力拨出足够经费用于科技开发或成果转化。     

单基因遗传疾病的基因疗法

 基因疗法是全球突破性技术之一，在单基因遗传疾病治疗中已取得突破性进展。阐述了不同的基因疗法策略、载体和基因编辑技术的特点，综述了脊髓性肌萎缩症、Leber先天性黑蒙2型、血友病、β-地中海贫血的发病机理、临床表现、基因疗法的开发进程以及临床试验情况。目前，上述4种单基因疾病的9种基因疗法已分别取得美国食品药品监督管理局突破性疗法资格、欧洲药品管理局的优先药物资格或者已经批准上市。基因疗法的研究还面临着许多挑战，但随着科学研究的深入和科学技术的不断发展，将有更多的患者获得治疗。     

中国科普人才发展存在的问题与对策

 通过分析中国科普人才建设现状发现，中国科普人才队伍的总量与结构仍不能满足现实需求，科普人才管理的体制机制已不能适应形势需要。面对建设创新型国家的现实需求，必须正确认识科普人才建设存在的问题，从组织建设基础着手，加快发展科普人才教育，抢占世界高端科普发展制高点，创新区域人才发展体制机制建设，构筑协同创新人才共同体建设，提升全民科学文化素质。     

科普发展对策研究项目，助力科普工作深入开展

 为了进一步实施《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020 年）》的各项任务,自2011 年,中国科协科学普及部连续2 年设立了“科普发展对策研究类项目”,采取公开招标方式,面向社会进行项目资助,以加强对科普基础设施和科普资源的标准与对策研究,增强科普工作的科学决策水平;支持、激励社会各界关注投入科普,培育科普研究专家团队和后备人才。“科普发展对策研究类项目”为1 年期验收项目,由中国科普研究所负责具体组织实施。     

研究生科普研究能力提升类资助项目实施4年成绩斐然

 2010 年,中国科协科普部在《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020 年）》确立的“科普基础设施工程”中的“推动科普人才队伍建设与发展”项目下设立了“研究生科普研究能力提升类项目”子项目（以下简称“ 研究生资助项目”）,通过面向社会公开招标的方式,向高等院校和科研机构的在读硕、博士研究生进行科普研究专项资助。（有关该项目介绍与申请的信息请见http：//www.cast.org.cn/n35081/n35488/13635728.html）     

转β-甘露聚糖酶基因大肠杆菌在猪肠道内的外泌型表达

从里氏木霉R u t C-30提取总RNA,用RT-PCR方法克隆到β-甘露聚糖酶成熟肽cD-NA,并将其E coRΙ和B amH I酶切后连接到克隆载体pGEM进行测序,结果与G enB ank公布的完全一致,随后将含有β-甘露聚糖酶基因的重组质粒pGEM-M anΙ经E coRΙ、绿豆芽核酸酶、H indⅢ酶切处理和纯化后,与含有Ω序列和T 7启动子以及信号肽Om pT序列的分泌型表达载体pTOO 2连接,构建成表达载体pTOO 2-M an.Ι然后利用大肠杆菌素释放基因(k il)能有效的增加细菌外膜通透性促进周质蛋白外泌的原理,再将表达载体pTOO 2-M anΙ和质粒pUC 18-k il共转化到大肠杆菌BL 21株中,构建成外泌型表达体系BL 21-pTOO 2-M anΙ/pUC 18-k il进行外泌型表达.表达产物经酶活鉴定具有明显的β-甘露聚糖酶活性,经EL ISA双抗夹心法检测,无论在体外或猪肠道内容物内均为阳性,从而实现了该基因的外泌型表达;表达产物经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定,分子量为50.98 kD和53.98 kD,该工程菌通过瘘管灌注到猪肠道内进行表达研究,结果基本令人满意.从而实现了该转基因大肠杆菌在猪肠道中外泌型表达的目的.     

建立科学家与公众平等、畅通对话的科技议事制度

 近年来,科技发展引发的社会问题逐渐增多,公众对科学的信任危机逐渐引起多个国家政府和科学共同体的广泛关注。政府、科学家、科学传播者、科研机构和科研资助机构应向广大公众传播什么样的科学,与公众建立怎样的沟通机制,才能切实应对这一危机?这一问题引发了科学利益相关各方的持续思考。