疫情下的中国应急科普建设与发展

 比较了美国、日本、德国、澳大利亚等发达国家的应急科普的建设情况，探析了各国面向公务人员、救援人员、志愿者、消费者、社会公众等不同人群分别开展了相应的应急科普技能训练与防护培训的差异性，阐明了新时期中国的应急科普建设应着力向应急文化科普、应急救援人员科普、应急产品科普这3个方向发展的观点，并进一步提出中国未来应急科普发展的新举措。     

大学物理实验教学浅谈

文章从实验内容,教学方法和结果评定等三个方面对物理实验教学改革进行了初步探索。     

提高物理实验教学效果的实践和思考

大学物理是工科类专业必修的重要课程之一,军事交通学院物理实验室结合实验中心组建基础实验平台的契机,整合教育资源,从教学内容、教学方法和设备、考核优化几个方面入手,努力提高教学效果,培养学员的科学实验能力和科学实验素质。     

提高实验室建设 加强人才培养

本文分析了目前实验室建设的现状,就合理解决实验室经费,人才队伍建设做了几点思考。     

误差理论简史

误差理论是测量不确定评定和一切实验研究的基础,其重要性毋庸置疑,而其本身的发展又与概率理论的发展密不可分、相互影响。     

建立科学家与公众平等、畅通对话的科技议事制度

 近年来,科技发展引发的社会问题逐渐增多,公众对科学的信任危机逐渐引起多个国家政府和科学共同体的广泛关注。政府、科学家、科学传播者、科研机构和科研资助机构应向广大公众传播什么样的科学,与公众建立怎样的沟通机制,才能切实应对这一危机?这一问题引发了科学利益相关各方的持续思考。