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1.
陈智勇 《世界博览》2015,(7):49-51,48
从今年2月因肺疾入院以来,新加坡建国总理李光耀的病情一直牵动新加坡乃至全球的注意力,如今终于走完一生。自1965年领导新加坡独立并出任总理之后,他担任总理25年之久,卸任后继续担任国务资政和内阁资政直至2011年,对新加坡的影响力可谓无人能及。  相似文献   
2.
为了研究电老化(ETA)和加速水树老化(AWTT)对交联聚乙烯(XLPE)绝缘理化特性的影响,分别对ETA和AWTT的实际电缆试样进行红外光谱(FTIR)、X射线衍射(XRD)和热质量分析(TG)测试,分析其理化特性随着老化的变化规律。建立了AWTT的微观模型,从微观形态变化、陷阱的形成角度对老化机理进行了深入分析。结果发现:ETA和AWTT试样绝缘内R1R2CCH2、—OH键均出现上升趋势,AWTT试样羟基增长速率大于ETA试样,而两种老化过程中双键的增加速率相当;ETA试样电缆绝缘结晶度先上升后下降,AWTT试样电缆绝缘结晶度呈下降趋势;ETA与AWTT都使得绝缘热稳定性下降,ETA试样的微分热质量(DTG)曲线未出现分峰现象,AWTT试样DTG曲线在老化后分裂出多个峰,老化时间越长分裂的峰越多。对试验结果进行分析,在老化过程中,理化特性的变化规律可以由微观模型结合陷阱的变化进行合理解释,老化过程中产生的陷阱对绝缘性能产生重要影响。  相似文献   
3.
浅析SBR工艺在污水处理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
SBR工艺具有普通连续流活性污泥法所不具备的优势,近几年被广泛认同和采用,它以构筑物数量少、结构简单和处理后出水水质好,特别是在难生化降解的废水处理中尤其有效,从而引起人们的极大关注.文章以广州番禺某污水处理厂为例,对SBR工艺在污水处理中的应用进行了探讨.  相似文献   
4.
在E.coli M15中表达RBBP10蛋白,经纯化后制备兔抗人RBBP10多克隆抗体,以免疫组织化学法检测RBBP10在15例人乳腺癌组织、5例乳腺小叶增生组织及2例正常乳腺组织中的表达情况结果显示:乳腺癌组织中,癌巢部分呈深棕色,提示RBBP10高表达,癌旁组织未着色;在乳腺增生组织中RBBP10在增生的乳腺上皮细胞中有低水平表达,而在正常乳腺组织中没有检测到RBBP10表达;检测发现RBBP10蛋白弥散分布于乳腺腺上皮细胞.研究结果提示RBBP10可能在乳腺癌发生和乳腺小叶增生中起一定作用.  相似文献   
5.
平胸龟是一种特殊的淡水龟,在以往的报道中它只分布在长江以南地区.2012年6月在岳西县响肠乡发现不明野生龟类一个,根据其形态特征使用工具书进行检索后,判断该龟应为平胸龟,综合此前的文献记载确定其为大别山地区的新记录.  相似文献   
6.
一、问题提出党和国家即将颁发《全民健身计划》和1.2.1起动工程,它是功在当今、利在千秋、造福社会的一项跨世纪的宏伟工程。贯彻《全民健身计划》的重点应是青少年学生,如何寻找一个符合青少年生理、心理特点的健身方法,是我们研究的新课题。当前,学生的体质普遍较差,  相似文献   
7.
为探讨双动人工股骨头置换治疗老年股骨颈骨折的疗效,对22例老年股骨颈骨折患者采用髋关节后外侧切口,假体用骨水泥固定。结果,22例均得到随访,最长4年,最短6个月,优10例,良8例,中3例,差1例,无假体松动、断裂等,股骨头均在位,提示双动人工股骨头治疗老年股骨颈骨折疗效好,能早期负重行走,关节功能好,应优先选用。  相似文献   
8.
运动轨迹辨识是机器人研究领域中的一个热点问题,运用最小二乘法对步态机器人的运动轨迹进行研究.测量并计算了人体步态特征参数;在此基础上,通过曲线拟合的方法,为下肢各个关节部位建立相对应的数学模型,得到了步态机器人运动轨迹的整体数学模型;最后,利用得到的数学模型表达式验证了文中所提研究方法的可行性与有效性.  相似文献   
9.
在对广州国际体育演艺中心实施刚性测压模型风洞实验的基础上,对分别采用整体模型与简化整体模型对其上部大跨度空间屋盖钢结构的风致动力响应进行对比分析与研究。同时,在分析结构风致振动响应计算方法时,分别采用传统的多阶自由振动模态和基于荷载的Ritz向量模态进行对比分析,其中基于荷载的Ritz向量求解所需的初始荷载模式通过本征正交分解(POD)技术获得。研究结果表明:简化整体模型风致响应的计算结果比整体模型的风致动力响应稍大,其主要原因是在采用相同数目的参振模态时,简化整体模型所包含的对屋盖风致响应有直接贡献的模态比整体模型的模态多;所提出的基于屋盖表面风荷载的Ritz向量法求解仅使用少数参振模态,即可获得传统模态叠加法同样精度的风致振动响应,说明该方法是有效的。  相似文献   
10.
植物组织培养实验课程取材途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
植物组织培养实验课程是高等院校生物类专业的一门重要专业基础课或专业课。但因受材料培养周期性、材料产地地域性、材料生长季节性和气候等因素限制,在课程教学中存在实验材料因取材困难而无法满足教学需求的问题。为解决这一矛盾,采取了科研成果转化取材、因地制宜就地取材、市场购买取材等办法,不仅满足了学生实验需求,激发了学生学习兴趣,锻炼了他们的实践动手能力,同时也可为同行教师提供借鉴和思路。  相似文献   
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