地方师范院校应用型人才培养的实践探索

正内江师范学院生命科学学院根据高等教育转型发展的要求,通过学科建设推动转型发展,建设高质量的实践育人平台,强化大学生课外专业技能训练等措施,推动了各专业的转型发展,为探索地方师范院校的应用型人才培养提供参考[1].1以学科建设为龙头,推动专业转型发展生命科学学院承担了水产养殖重点学科、植物学和生物化学重点(建设)学科的建设.根据教育转型的迫切需要,侧重开展了以下建设:(1)主要引进有科研院所或企业工作背景的博士,增加硕士生和"双师型"教师的引进力度;(2)     

生物学野外实习对生物科学专业大学生专业情感的培养

在专业知识和技能学习的基础上,着眼于通过生物学野外实习提升学生的专业情感,从根本上激发学生的学习兴趣和专业发展动机.野外实习亲近自然,直观而富有趣味性,为学生提供了专业知识与技能学习、自然体验和团体协作的平台,为后续大学学习和生活做好实质性准备,从而知晓专业内涵并产生认同感.根据实际情况,改善野外实习内容体系和指导方法有助于对生物科学专业学生专业情感的建立产生积极影响.     

黔西北喀斯特生境中主要植物的繁殖物候及种子生产

 开花和结实等繁殖过程对植物群落具有重要影响,也是研究植物与环境关系的主要方面.通过对黔西北喀斯特生境中主要植物开花物候、种子生产和散布的研究,明确了该地区植物的主要繁殖特征.结果表明:开花和果实成熟分别发生在相对集中的月份,具有相似的变化格局.始花期与开花持续时间显著相关,开花早的植物具有更长的花期以保障繁殖成功,但始花期与果始成熟期没有明显关系,植物在物候事件之间存在着权衡.群落中植物的开花物候发生了明显重叠,部分物种间重叠程度较高.不同植物果实(种子)的大小和产量具有很大差异,种子散布期在种间和年际间也不相同,大多数植物具有较长的种子散布期以适应该地区异质性极高的复杂环境.权衡关系等繁殖策略是植物适应喀斯特生境和应对环境变化的重要方式.