略谈体育教学中的素质教育

体育教学是学校教育的重要组成部分.社会的不断进步使传统的体育教学模式不再适应社会的需求,只有不断改革、创新,才能培养出更加优秀的人才.     

泰山体育旅游市场现状分析及发展对策研究

采用问卷调查、数理统计、文献资料调研、专家访谈等方法,对泰山体育旅游市场的现状进行了调查.结果显示,泰山体育旅游主要是以登山观光为主;经营管理具有粗放性,服务水平较低;消费市场需求迫切,城市居民对泰山刺激性体育旅游比较青睐。本文认为利用现代科技,加强体育旅游人文资源和自然资源的整合与更新,构架泰山体育旅游模式是加快泰山旅游业发展的重要决策.     

泰山及周边地区极限运动休闲需求层次特征的研究

在理论研究的基础上，运用实例研究考察泰山及周边地区极限运动休闲需求的基本特征．极限运动休闲可划分为极限运动游憩、极限运动旅游和极限运动度假三个不同层次，在满足自我心理需求、自我生理需求、健康恢复和个性发展方面各有侧重．结果显示，极限运动游憩、极限运动旅游和极限运动度假三层次结构的提出，是一种简单有效的思维方式，能够有效地分析休闲者的心理需求和消费意愿，对泰山及周边地区极限运动休闲市场的开发与实践具有较好的指导作用．     

排球教学应采用多种比赛制式

排球同其它球类项目一样,最初是从游戏发展而来.学校开展此项运动的目的,也是增强学生体质,激发学习者打排球的兴趣.因此,排球教学不应拘泥于形式上的要求,特别是两年制的大学生学习时间短,更应开展多种形式的排球比赛,以强化比赛的游戏性和趣味性、提高比赛的健身和娱乐价值、增强比赛的适应性,还其排球运动的本来面目,吸引广大青年学生参加到排球游戏中来.同时,还能在多制式比赛中为六人制排球比赛打下扎实的基本功.     

排球教学应重视发球的心理训练

心理训练是现代体育教学的重要组成部分,它和身体练习,技战术教学一起构成了体育教学的基本内客.本文结合教学实践论述了几种发球心理训练的方法.     

培养怯弱学生的体育兴趣之我见

本文通过对兴趣在体育教学过程中作用的阐述,根据自己几年来的教学实践,总结出培养怯弱学生体育兴趣的几种方法,以便更好地完成体育教学.     

大学体育排球教学中融入“个人与社会责任”教学内容的实验研究

本文采用文献资料调研、问卷调查、准实验研究和数理统计等研究方法,以泰山学院二年级普通系大学生为研究对象,对“个人与社会责任”培养和排球运动基本技术、战术教学融合的课程模式进行了深入研究.结果表明：个人与社会责任课程模式的排球教学对男女学生发展运动技能水平上,男生优于女生,而在培养提高情感行为态度上,女生优于男生;实验班与对照班在分别接受个人与社会责任模式与传统课程模式的排球教学后,在运动知识、运动技能的学习效果上没有差异,在情感行为态度的学习效果上差异具有显著性,且实验班明显高于对照班.     

谈普通高校专选体育课教学

本文采用文献资料法 ,探讨普通高校专选体育课教学。如何端正教学目的任务 ,构建专选体育课新课程体系 ,使专选体育课在素质教育中发挥更大作用。     

山东徂徕山极限运动休闲需求现状调查与分析

极限运动休闲需求是人的有意识的活动,是一个复杂、渐进、连续的过程.自然环境和极限运动项目是极限运动休闲的物质基础,现代人更高层次的休闲需求是极限运动休闲得以形成和发展的动力.山东徂徕山极限运动休闲项目的开发,是提高居民身体素质和推动泰安市旅游业发展的新途径和方式.本文以山东徂徕山国家森林公园为例,通过对极限运动休闲资源（R性分析）、市场（M性分析）、产品（P性分析）三个方面关系的分析,对开发徂徕山极限运动休闲市场提出建议.     

生态体育观与传统养生文化的比较研究

文章运用文献资料研究方法，对中国传统养生文化和现代体育生态观进行了对比分析，认为传统养生文化蕴涵着生态体育几大构成要素，传统养生文化同现代体育生态观的融合是现代体育和谐与发展的要求，其目的是能够把体育生态理念推向社会，进而演变成人们的生存观念．