从不同角度对社会体育所涉及范围的重新审视

人们把体育定位在社会的范围内,体育即是社会的一部分,社会体育应涵盖社会中的所有体育.现把社会体育同竞技体育、学校体育等确定在同一层面上值得商榷.本文从社会形态、体育概念、哲学、社会体育的对应关系等视角,对社会体育所涉及的范围进行审视和定位,为社会体育的分类提供了理论依据.     

高校体育专业教学中培养社会体育指导员工作研究

随着全民健身计划的实施,越来越多的人投身到体育健身活动中.与此同时,出现了体育人口增多而社会体育指导员匮乏的现象.针对这一现象,体育院校应在体育专业教学中发挥自身的优势,努力培养社会体育指导员,有效缓解社会体育指导员与社会需要量之间供不应求的矛盾.本文在充分论证体育专业教学中培养社会体育指导员的可行性后,提出了利用高校体育专业教学优势培养社会体育指导员的具体措施和建议.     

浅析社会体育问题

在社会体育发展的过程中,还存在着一定的问题.因此,体育行政部门要创新社会体育体制建设,增加体育投入,为社会体育提供大舞台；还要举办社会体育活动,促进全民健身运动:同时,要处理好全民体育和竞技体育之间的关系,并引导社会体育中的参与者要正确认识体育.     

安徽省社会体育指导员职业化发展模式研究

提出安徽省社会体育指导员职业化发展模式.在重点推广《社会体育指导员国家职业标准》,完善和落实市场准入制度,规范体育劳动力市场,宣传职业社会体育指导员,推行政府购买社会体育指导员专业化服务的前提下,构建安徽省社会体育指导员职业化培养模式,为社会体育指导员职业化发展提供理论依据.     

民族健身舞在社会体育专业中开设的必要性

从民族健身舞的特点入手,分析了民族健身舞的价值,旨在推广民族健身舞.针对甘肃省目前社会体育指导员现状以及我省高校社会体育专业人才培养现状,分析论证了将民族健身舞设置为高校社会体育专业课程的必要性和可行性.研究结果表明,根据社会体育发展动态,有针对性地培养社会体育人才,可有效弥补当前社会体育指导人才不足的状况,推动全民健身活动有效、广泛地开展,从而全面提升甘肃省社会体育工作水平.     

社会体育专业培养目标定位与社会需求

对我国现有普通高校社会体育专业的培养目标以及社会对社会体育人才需求等进行分析.因此提出社会体育专业应根据社会需求,把培养目标定位于为社会培养在社会体育领域中从事群众性体育活动的"技能指导型"高级专门人才,以便更好地为全民健身事业服务.     

新时期体育的社会功能

体育的功能是指已经被人们所认识到的体育对人类自身及社会的作用,它是在体育的生物效应和社会效应之上衍生出来的,是动态的,它随着社会的变迁、人类认识及社会发展之需要而不断地发生变化.随社会的发展和人民生活水平的提高,社会和群众对体育的需要也越来越高.我们要以新的视角重新审视体育的社会功能,使体育更好的为社会服务.     

国内外视角下体育强国的社会认同及重建

采用问卷法调查了社会成员对我国体育强国建设的认知、满意度和预期,探讨解决对策,希望形成有利于体育强国建设的社会共识.认知调查显示:社会成员获得体育信息的渠道以电视和网络为主;对体育大国和体育强国的概念基本理解;对我国体育发展形势存在认知差异.满意调查显示:社会成员对我国体育发展现状基本满意;对我国体育强国建设持赞同态度;对我国的体育"举国体制"多数人持肯定态度.预期调查显示:89.5%的社会成员认为应该大力发展群众体育;79.7%的社会成员希望参与更多的社会性体育赛事;32.1%的社会成员每周参加3次或3次以上的体育锻炼;96.5%的社会成员希望每周参与体育锻炼.研究显示,国内社会认同的影响因素是社会成员的体育价值观、社会成员的体育需求、社会成员的主流体育意识;国际社会认同的影响因素是国际评价标准和体系、国际影响力、国际话语权.     

甘肃省社会体育指导员现状调查与发展对策

使用问卷调查、实地访谈等研究方法,对甘肃省社会体育指导员数量、质量和管理与培养现状进行了调研和分析.结果表明,甘肃省社会体育指导员数量明显不能满足社会的需求,社会体育指导员的管理机构和管理机制缺乏科学性,培养方式单一,现有社会体育指导员的素质尚不能满足适应时代性的新型体育项目的要求.基于对社会体育指导员现状的调研和分析结果,提出了加强社会体育指导员队伍建设的相关建议.     

学校体育与社会体育的相互关系及互动发展研究

目前我国健身途径主要通过学校体育和社会体育,二者之间存在着既独立又相互融合的关系,学校体育是社会体育的基础,社会体育是学校体育的延续,二者之间的互动发展有利于实现"全民体育"的目标,利于构建我国体育事业一体化的宏伟蓝图.本文就学校体育与社会体育目前发展的现状,分析两者之间的相互关系以及发展的趋势,提出了相应的互动发展措施.     

烟台市社区社会体育指导员现状统计研究

对烟台市社区社会体育指导员进行实际调查.了解烟台市社区社会体育指导员队伍现状,找出影响烟台市社区社会体育指导员队伍的主要因素,提出进一步优化队伍的方法和途径,为完善社区社会体育指导员队伍发展提供客观的依据.     

“两型社会”建设视域下的高校休闲体育教育价值研究

"两型社会"建设是推动我国发展方式转型实现科学发展的重大战略举措,休闲体育是适应"两型社会"建设需要的重要体育活动形式.高校休闲体育教育作为促进休闲体育发展的重要途径对"两型社会"建设具有重大现实意义.在"两型社会"建设中,高校休闲体育教育发展的作用集中表现在它的社会功能、教育功能、体育功能等三个方面.     

关于网络环境下体育教育专业社会评价的思考

社会评价是教育评价的重要组成部分.利用传统体育教育专业社会评价工作流程图,指出传统体育教育专业社会评价的不足,并在探讨基于网络环境体育教育专业社会评价的优势、构建原则的基础上,试图设计出网络环境下体育教育专业社会评价体系,以期为完善体育教育专业社会评价体系提供理论参考与借鉴.     

大学生社会实践推动农民体育健身工程发展的思考

大学生是社会建设的生力军,知识传播的前沿力量.通过高校体育教育,他们具备了一定的体育知识与运动技能.在大学生社会实践中,他们对农村体育活动的指导和组织作用不容小觑.如何将大学生社会实践引入到农村体育活动中,关乎到农民体育健身工程发展的实效性与长效性.     

社会体育专业人才培养模式改革初探

根据社会体育发展对体育专业人才的需求与预测,提出社会体育专业人才培养模式改革的目标和规格,并对实现社会体育专业人才培养模式的途径进行探讨,为社会体育专业建设和教育教学改革提供参考.     

论高师体育专业与社会体育的结合

通过对社会体育的现状与发展趋势及高师体育专业在社会体育发展中优势的分析,论述了高师体育专业要生存和发展,必须按市场经济规律运行,培养适合社会需要的体育人才,只有和社会体育结合起来,才能有更广阔的发展空间和前景.     

试论当代社会体育形象的重塑

体育作为一种文化,对人类社会的发展起到重要推动作用.无论是社会体育,还是竞技体育,乃至学校体育都存在一些与体育精神相违背的情况,应调整与重塑体育形象,用先进文化推动社会发展.     

文化软实力视阈下体育文化功能的社会化演进

体育文化随着社会的发展而不断进步,其社会地位越显重要,作用也越显巨大,深刻影响着当今社会的前进步伐,人类社会不能没有体育文化,人类社会也离不开体育文化.在文化软实力视阈下从政治、经济、精神文明三个方面研究体育文化对社会发展的作用,以及当前体育文化功能的社会化发展变化,对于体育文化的建设和文化软实力的提升有着十分重要的意义.     

对苏州市社区体育发展模式的研究

社会体育肩负着全面实施全民健身计划的重要历史使命,特别是城市社区体育.通过对本市体育行政、街道社区体育发展模式的研究,主要是以发展街道社区体育为重点,以大力发展社会体育产业为后盾、形成以街道,区、市体育三位一体曲发展格局.     

从市场需求角度探讨高校体育教育专业的课程设置

随着经济的发展,社会对体育人才的需求提出了新的要求.高校体育教育专业课程设置必须符合"市场"的需求,使培养的体育人才更好的适应社会并促进社会的发展.本文从当今人们对体育的需求出发,分析目前课程设置所存在的问题,结合社会需求提出相应的建议和方法.