生物工程专业实验教学体系改革初探

生物工程专业实验教学体系是一种新的实验教学体系模式,该模式以微生物学实验技术为基础,整合发酵工程实验技术、酶工程实验技术、细胞工程和基因工程实验技术等实验课程,使之形成一个相互联系、密不可分的有机整体。文章提出并分析了该模式的可行性和必要性,且对该模式进行了初步尝试,效果显著。     

加强科学管理，提高大学生毕业论文质量

毕业论文工作是大学本科教育极其重要的组成部分,是培养学生科研综合素质的重要实践环节。文章从分析目前大学生毕业论文工作中普通存在的问题及其原因入手,总结了近年来湖南农业大学生物技术专业毕业论文工作改革的尝试和成功经验,并指出加强科学管理是全面提高学生毕业论文质量的有效途径。     

提高教学质量应重视高校实验队伍建设

实验教辅人员在高校实验教学中起着重要的作用,其队伍的素质直接影响教学质量。文中对实验教辅人员队伍存在的问题进行了分析,并从增强岗位意识、提高专业水平和管理水平方面阐述加强实验教辅人员队伍建设的措施。     

植物生理学实验教学的改革与创新

针对当前植物生理学实验教学中存在的一些突出问题,通过减少演示性、验证性实验,增加综合性、设计性实验;减少单项实验,增加模块实验;以教师科研成果结合探究性创新实验等进行教学改革,有力地推动了植物生理学实验教学效果的提升。     

独立学院生物学专业实验课教学模式改革

实验教学在独立学院的实践性教学中发挥着不可替代的作用,通过对实验教学方法的改进、实验室开放式管理的实施以及开放式实验教学方法的引入,就如何提高学生的实践能力进行了初步的探讨,促使实验教学模式适应社会发展需求,培养出真正实用型、创新型人才。     

富钾植物DNA导入早稻变异后代的RAPD分析

应用花粉管通道法和浸种法将两种富钾植物空心莲子草和商陆DNA导入到不同的水稻品种中,结果在其后代产生了广泛的变异,并从中筛选出耐低钾的变异材料。应用PCR技术对其中耐低钾的4个变异材料进行了RAPD分析。结果表明,所用100个随机引物中有7个引物在受体和变异后代间扩增出了多态性产物。后代和受体的相似系数均在90%以上,而与供体的相似系数只有6%以下,其中有三个引物的扩增产物中出现了供体的特异性带。这说明空心莲子草和商陆DNA导入水稻后确实引起了水稻基因组结构的变化,同时也为变异后代所发生的生物学性状的改变提供了直接的分子证据。