高校人力资本定价初探

高校人力资本的构成有4个部分,即高校校长人力资本、直接生产者人力资本、管理者人资本和间接生产者人力资本;高校人力资本具有人力资本的普遍特点外还具有一些特征;人力资本不可能直接定价或一次性定价;人力资本定价的实质在于一系列的收益安排;经济增加值方法(EVA)计量高校教师人力资本价值较为理想。     

师资培训中在职硕(博)士违约的赔偿额研究

各高校竞争激烈,尤其是在师资方面的竞争,各校都积极引进高学历高职称人才,但是,高学历高职称人才供不应求,所以,许多高校都会同时采取贷款等措施鼓励本校教师攻读在职硕士(博士),并与教师签订服务期协议书,规定了教师的违约赔偿额。赔偿额目前还没有一个标准,常常成为双方争论的焦点。因此,从理论上研究出一个公平合理的违约赔偿额,从而保护双方的利益和积极性,是一个重要且紧迫的问题。本文依据经济学有关理论和会计学相关知识,对这个问题进行了研究,提出了一个合理赔偿率计算公式。     

高校人力资本定价研究

高校人力资本的构成有4个部分,即校长人力资本、直接生产者人力资本、管理者人资本和间接生产者人力资本,人力资本定价的实质在于一系列的收益安排;用经济增加值方法（EVA）计量高校全体人员的整体人力资本价值,然后就是EVA如何在4类人群之间进行分配,这种分配既要合理地反映出每个人的人力资本价值和他对学校的贡献,又要有一个统一的分配规则、标准与模式。同时采用人力资本存量定价和人力资本贡献定价是较好的方法。