基础化学实验教学中柔性管理探析

实验教学是培养学生理论联系实际、分析与解决问题能力的重要教学环节。因此,实验教学改革必须贯彻充分发挥教师和学生积极性的原则,而柔性教学管理是一种以人为本的教学管理模式,对人的智力活动,尤其是创造性活动具有特别的意义。在基础化学实验教学中引入柔性管理,是实验教学管理更深层次的探索。     

新的价连接性指数^mX用于烷烃的结构与活性相关性研究

定义原子特征值βi=(ni-1)mi±hi.由βi建构新的价连接性指数mX=Σ(βi*βj*βk…)0.5,其中0阶指数0X=Σ(βi)0.5,1阶指数1X=Σ(βi*βj)0.5.并计算了25个烷烃分子的0X,1X值.发现mX与烷烃的热力学性质有良好的相关性,与其他有的拓扑指数比较,该指数结构选择性和相关性好,且方法还具有计算简单,物理意义明确等优点.并采用Jackknife方法对模型稳健性进行了检验.     

计算机多媒体技术在燃烧热测定中的应用

在燃烧热的测定中,实验仪器较多、操作烦琐、需要处理的数据繁多,文章探讨了利用计算机多媒体技术辅助燃烧热测定实验的教学,充分利用多媒体技术,制作出漂亮、生动、图文并茂的多媒体课件,向学生提供一个形象逼真的人机交互环境。并利用计算机技术处理复杂的雷诺校正图,减少实验误差,提高实验教学效果和质量。     

化学工程与工艺专业创新型人才培养模式的探索与实践

根据创新教育理念,通过培养学生的创新意识,加强师资队伍建设,改进教学方法,加强实践教学环节,完善管理机制等方面的研究对化学工程与工艺专业创新型人才的培养模式进行了探索与实践。     

无机及分析化学实验教学改革与探索

无机及分析化学实验课作为大学一年级学生的一门重要的必修基础实验课程,是培养学生动手能力和科研能力的重要环节。本文通过对学生基本技能操作,实验教学方法,科研态度的培养,考核制度的健全等方面论述了对该门课程教学的改革与探索。     

碳酸二甲酯和碳酸二乙酯合成碳酸甲乙酯的热力学分析

为了得到碳酸二甲酯(DMC)和碳酸二乙酯(DEC)酯交换合成碳酸甲乙酯(EMC)反应的热力学数据,用Benson基团贡献法计算了相关物质的标准摩尔生成焓、吉布斯自由能和摩尔定压热容.计算了300～1 000 K温度范围内,该反应的焓变、自由能变、平衡常数和平衡转化率.结果表明:由DMC和DEC酯交换合成EMC的反应的自由能变在300～1 000 K范围内均为负值,因此是热力学上可自发进行的反应.随着温度的升高,反应的自由能变逐渐减小,因此高温有利于反应的进行.但即使在1 000 K时,反应的平衡常数也仅为33.20,这说明该反应自发进行的程度不高.