浅谈英语教学中开发学生的潜能

学生的学习能力是潜在的.培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.作为教师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能.我结合多年的英语教学经验,粗浅地谈一下在教学中如何开发学生的潜能,希望抛砖引玉,与大家一起分享教学成果.     

尿激酶短肽抑制剂的初步研究

以尿激酶为目标蛋白， 在噬菌体表面展示六肽库中对尿激酶的短肽类抑制剂进行了三轮特异性筛选. 提高噬菌体与尿激酶的比例及缩短作用时间从而提高筛选压力后， 与尿激酶亲和结合的噬菌体得到富集. 通过对第三轮筛选到的重组噬菌体的DNA序列分析， 获得一组相对保守的肽序列. 相应的合成短肽 NEPKAN 和VSPKVL 对尿激酶的抑制常数分别为32.5 μmol/L和88.6 μmol/L.     

强半无爪图的完全圈可扩性

证明了连通局部连通的强半无爪图是完全圈可扩的．从而推广了Oberly D，Sumner D，Clark L，Hendry G R T等的相关结果．     

一类一阶积分微分方程初值问题解的存在性

利用Moench不动点定理，讨论了Banach空间中半直线上一阶积分微分方程初值问题解的存在性．作为其应用，给出了一个例子．     

左Clifford半群的半直积

给出了两个非含幺半群的半直积是左Clifford半群的充要条件．     

率及其应用问题解法程序的机械化

本文探讨率之概念及有关算法，各种比例应用问题的解法程序都可归为率的最基本算法今有术及其算法原理齐同术，从而表现出在机械化程序方面的相互关系．率是中国传统数学许多理论的基础和算法的源泉。     

2-连通T3-受限图的Hamilton性

部分K1,3的一条边所得到的图记为T3,其中的3度顶点称为T3的中心.如果图G的任意一个同构于T3的导出子图,除中心以外的4个顶点之间的边数≥3,则称G为T3-受限图.本文主要证明:如果GF′,2-连通T3-受限图G含有Hamilton图.     

浅析对物流认识的几个误区

如何在全社会范围内合理地组织物的流通，是当今中国社会经济飞速发展的一个日益突出的研究课题。“物流”一词也随之在各大媒体里频繁出现，人们对“物流”的认识已上升到一个前所未有的高度。“物流”被人们称为“企业的第三利润源泉”“企业脚下的金矿”。但“物流”并不意味着必然能创造价值，本文就“物流”认识的几个误区予以客观的评价。     

岩体滑动稳定分析和实验研究

此文是某水库右坝肩岩体稳定专题工作成果;提出了滑坡体内破裂面是倾斜的假定,并用楔形体极限平衡计算破裂面位置及滑动力。通过对目前稳定岩体的计算,认为内破裂面作用力与法线夹角δ值取岩石内摩擦角比较合适。最后运用赤平极射投影进行空间滑动力与阻抗的分析计算。根据计算成果,提出了相应的处理措施,为生产单位采用。 在工地做了符合本工程地质情况的块状岩体稳定平面实验,试验成果证实了提出的假定和计算方法是符合实际的。     

胰岛素受体短肽配体的亲和筛选

以高效表达胰岛素受体的中国仓鼠卵巢细胞(CHO-IR)为筛选靶标, 经过一轮酸洗脱和三轮特异性竞争洗脱筛选, 成功地富集了与胰岛素受体结合的重组噬菌体克隆. 随机挑 取噬菌体克隆检测其与胰岛素受体的结合活性, 选取结合力最强的6个单克隆, 测得其与 CHO-IR之间的Ｋ_d值为纳摩级, 表明为特异性结合; 经序列分析表明短肽之 间有明显的基序存在.