关于应用型大学"大学圈"问题的初步研究

通过对国内外现有大学分类和教育分类的归纳分析,研究并构建了一种反映大学分类的圈层结构模型;提出将大学分为:研究型、应用型、实用型三种类型大学的一种分类方法;提出"大学圈"的概念;并初步划分出与北京联合大学同"类"、同"型"的应用型大学的"大学圈".对"应用型大学"这类新型大学的建设具有借鉴意义.     

地方院校发展应用性教育动力分析——北京联合大学探索应用性发展道路案例研究

力的作用是事物发展变化的根本原因.以北京联合大学为典型案例,分析应用性教育的发展动力:教育思潮、社会需求、政策导向、自身条件等"四大因素"共同作用,确定了培养应用性人才的发展方向;产学研结合、以市场为导向、特色办学等"三大战略"推动了应用性教育的迅速发展;全面提升"三个应用"办学理念、开拓大众化与国际化背景下的应用性教育、制定新的质量标准等多项"改革创新措施"是应用性教育发展的不竭动力.北京联合大学探索应用性发展道路的案例对地方普通高等院校发展应用性教育有很好的借鉴作用.     

模糊数学方法应用于高校实验室工作的评价

模糊数学做为一门非常活跃的新兴学科在现代管理的各个领域逐步扩大应用，将模糊数学的综合评价方法引进高校实验室仪器设备的采购、使用、管理等各项工作，使得此项工作在质量和效益方面有了进一步定量化的考核方法，给予实验室工作合格评价和选优评价更科学的标准。模糊综合评价方法应在高校实验工作的评价得到推广应用。     

对本科评估有关问题的探讨和意义的分析

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段。评估既是教育主管部门对学校的考核鉴定，也是学校建设发展的良好机遇。“指标的定量与定性”、“资源的整合与利用”等是迎评工作中普遍关心的问题，探讨并解决这些问题，有利于学校通过本科评估。     

ISO 9000族标准引入高校教学质量管理的可行性分析

通过对现行高校教育教学质量管理中所存在问题的分析,引出ISO 9000族质量管理标准的可借鉴之处.说明在高校教育教学质量管理中,借用ISO 9000质量管理的基本原则和思路方法是可行的、有益的,有利于教育教学质量的提高,有利于我国高等教育走向国际化、大众化.     

浅谈学校体育教研组的建设

学校体育教研组是体育教学改革的主力军，通过加强学校教研组建设，树立学生终身体育观念，培养学生正确的体育观、思想观、道德观。加强教研组的管理，提高体育教师自身素质，促进学校体育工作健康有序发展。     

关于高职专业设置的进一步思考 --北京联合大学高职专业设置情况分析

专业设置是高职教育的核心问题之一。北京联合大学高职专业设置及专业结构的基本特点是：行业背景稳定强大；有明确、坚实的行业依托关系；专业口径宽窄并存并有宽化发展趋势；专业结构有利于资源共享；与新兴第三产业对应的专业多。通过对北京联合大学高职专业设置情况的分析，指出我国高职教育面对21世纪知识经济发展阶段及加入WTO、北京申办2008年奥运成功所形成的挑战和机遇，高职专业设置所应具有的应对性和前瞻性。