案例教学法在VB课程中的应用

在计算机专业程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂而且教学效果不太理想的问题，一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。笔者根据实际教学经验就案例教学法在Ⅷ课程中的应用进行一些论述。     

反走样技术及其应用

反走样技术是提高光栅图形显示质量的重要技术之一。研究如何消除或减缓走样现象,给人视觉上产生更舒适光滑的图形,在图形界面已成为人机交互主流方式的今天,具有一定的应用价值。在查阅了大量文献资料的基础上,论文从现有的反走样技术(如普通区域取样、普通过取样、加权过取样)入手,对反走样的理论基础和实现技术进行了分析研究,本文重点对直线段反走样进行了研究和改进。     

从财税角度看农村公共产品的供给

本文从财税角度提出了一些农村税费改革后农村公共产品供给问题的一些建议即清理和解决乡村债务,推进农村基层政权体制改革和城乡配套的改革;建立和完善政府间转移支付制度,使公共财政逐步覆盖农村;建立农村社区公共产品的民主决策机制.     

关于模糊工期平行机调度问题的若干结果

研究工件工期是模糊数的平行机调度问题,给出最优调度目标函数值在不同分布下该问题的4个性质,证明了Pm|di~=d~|Fmin问题是NP-难的.特别地,分析了当所有工件的dj与ej都相同时,LPT算法所得到的最小满意度相对于最优调度所对应的最小满意度的界.     

从财税角度看农村公共产品的供给

本文从财税角度提出了一些农村税费改革后农村公共产品供给问题的一些建议:即清理和解决乡村债务,推进农村基层政权体制改革和城乡配套的改革;建立和完善政府间转移支付制度,使公共财政逐步覆盖农村;建立农村社区公共产品的民主决策机制。     

建设一流学科培养一流人才

文章介绍了华中农业大学生命科学技术学院在“建设一流学科,培养一流人才”方面进行的探索与实践。文章认为搞好大学学科建设,作好学科建设规划是前提,立足本科教育是基础,整体提升师资队伍水平是核心,教学科研互促共进是关键,优化人才培养环境是保障。     

试析毛泽东著作中的逻辑推理形式

毛泽东思想是“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想”。换句话说,也“就是把马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结     

高校教师以PPT授课时运用传统板书的结点探讨

高校教师使用PPT课件授课,有些教师是"一P(PPT)到底",出现"零板书"的状态。针对这一问题,提出高校教师在使用PPT课件授课时,应在章节标题、重要概念、理论讲解、推导演示、图表公式、案例分析和习题辅导等七个结点处运用传统板书明确书写出其内容,以改变视觉方式,减少学生盯看PPT而产生的视觉疲劳,从而促进学生提高学习兴趣,为高校教师使用PPT课件授课时运用传统板书的结点提供参考。     

试论函授教学环节全过程及其作用

函授教学环节 ,主要指指导学员课前预习、面授、辅导答疑、批改作业、考试与考查和毕业论文、设计及答辩六项内容。这每个环节都具有特定的作用 ,只有根据学员特点 ,抓好每一个教学环节 ,才能保证函授教学的质量     

我国高校智力资本分配方式刍议

文章通过对我国高校智力资本分配方式的论述 ,分析了我国教师智力资本形成的三种方式 ,提出了个体不获得智力资本支付多少成本的问题。指出智力资本分配方式代替了我国高校长期以来的平均分配方式 ,打破了高校“壁垒”,是改革开放以来人们在认知上取得的新成果。同时 ,也指出了这种新的分配方式在实行中还有需要改进的地方 ,使它逐步完善而成为推动我国高校体制改革强有力的新的契机