地级市建立高教园区教育资源共享机制的思考--以温州茶山高教园区为例

以温州茶山高教园区为例．对在地级市高教园区如何确立资源共享的原则、怎样建立资源共享的保障机制和要正确处理的几个关系进行分析探讨。     

高校"学评教"工作的实践与反思

“学评教”作为高等院校教师教学质量评价的一种基本方法,被高校广泛采用。“学评教”这种模式在我国高校的教学实践中存在哪些问题,又应如何优化是值得我们去探讨和反思问题。