试论提高教师素质加强教师阶段建设

本文较详细地论述了高校教师应具备的两个方面的素质，即道德素质与业务素质。并探讨了提高高校教师素质的方法和途径。     

多元化教师管理模式研究

分析了目前高校教师管理存在的“三划一”弊端,即人才管理评价标准划一,人才培养规格划一,激励机制划一等所造成的一系列难以解决的问题。提出多元化教师管理模式,首次提出建立该模式的依据,提出各模式的作用,简述了个培养模式之间的关系。     

深化改革,加强管理,强化素质教育,全面提高教学质量

文章从教学内容、课程体系、管理工作、师资队伍建设、实验室建设和管理、多种形式教学等方面阐述了“深化改革、加强管理、强化素质教育,全面提高教学质量”问题。     

高等师范院校公共课分层教学的理论研究

传统的公共课教学模式已显得力不从心,高校公共课分层教学模式的探索势在必行。本文根据布卢姆的“掌握学习理论”、维果茨基的“最近发展区”理论以及巴班斯基的“教学过程最优化”理论,探讨、研究高等师范院校公共课分层教学的意义、原则及实施策略。     

试论提高教师素质加强教师队伍建设

本文较详细地论述了高校教师应具备的两个方面的素质,即道德素质与业务素质。并探讨了提高高校教师素质的方法和途径。     

非理想表面层对一级相变铁电薄膜性质的影响

应用Ginzburg-Landau-Devonshire(GLD) 理论研究了 非理想表面对夹持在两个金属电极间的一级铁电薄膜性质的影响. 结果表明， 非理想表面层的存在降低了一级铁电薄膜的铁电相变转变温度， 当两个表面层不对称时， 铁电薄膜的电滞回线失去了中心对称性.     

构建高校教学质量监控体系的思考

教学质量监控是高校的生命线,它涉及到学校生存发展等一系列问题,本文全方位探讨了高校建设教学质量监控体系的重要性及途径。     

任意常系数非线性演化方程的孤波解

利用求行波解的方法 ,对任意常系数的KdV方程和NLS方程进行求解 ,得到了其具有任意常系数时的孤波解 .     

一维极性分子链中的非线性效应

运用连续极限近似方法，通过求解声子和激子的运动方程，得到了在不考虑激子与声子的相互作用和考虑激子与声子相互作用两种情况下的极性分子简谐链和非简谐链中晶格振动的孤子解，并得出了激子与声子的相互作用的非线性效应类似于晶格三次势的非线性效应，以及相同的非线性效应不论是同时作用还是单独作用都具有相同的非线性效应的结论。