基于导数应用的一元三次方程实根个数的研究性学习

本文探讨了基于导数应用的一元三次方程实根个数的研究性学习。展现了整个研究性学习的教学设计．资料收集、整理与分析，发现一元三次方程实根个数的充要条件的全过程。     

研究性学习在初等代数中的运用

<正>研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、解决问题的学习活动.1指导学生制订研究计划,撰写开题报告教师介绍了问题的背景,提出问题后首先对教学班级进行研究性学习分组.分组的原则是3~4人一小组,优劣互补,分组后,教师要让各小组的成员思考为什么提出该课题?对该课题打算怎样实施?要求各小组在此基础上提出研究计划,收集或提供有关文献资料,撰写开题报告.