大学新生入学适应状况研究——组织新成员社会适应理论的校园探索

考察了组织新成员社会适应理论对于大学新生校园生活适应过程的适用性。142名北京大学2009级本科新生在入学3个月时报告了他们的适应指标和心理健康水平;在入学6个月时,他们再次被邀请报告他们的心理健康水平、第一学期的成绩与社会活动表现。结果表明：新生的入学适应水平能够有效预测入学3个月和6个月时的一般生活满意度、入学3个...     

分散深蓝HGL(C.I.分散蓝79)染料在高温染色过程中化学稳定性的研究

本文研究了分散深蓝HGL(C.I.分散蓝79)染料用木质素磺酸钠Lignosol D-30为分散剂时高温染色过程中的化学稳定性。发现在高温染色过程中存在着部分染料结构中的Br被H原子所取代的副反应其产物能上染涤纶并影响产品色译。选择低还原性分散剂、降低分散剂用量和控制染浴pH值,可保持该染料高温染色的稳定性,获得较好染色效果。     

新型粘合剂、增稠剂的印染性能

通过对单体、乳化剂及工艺过程的选择,合成了丙烯酸酯类新型粘合剂PBAMM(Ⅰ)和增稠剂PMAEE(Ⅰ)及增稠剂PMAOE(Ⅱ)。所合成的粘合剂Ⅰ具有优良的配伍性能,且印花织物的牢度、色光、强度、手感等优良。增稠剂Ⅰ及Ⅱ既具有优良的增稠性能又有较强的耐电解质性,应用时少剂量即达要求,且能减少印花浆中的火油耗用量。尤其,当粘合剂Ⅰ与增稠剂Ⅰ或Ⅱ配套使用时,更具优越的加和应用性能。     

回避目标定向与反馈寻求行为 —— 角色冲突的调节作用

考察回避目标定向(掌握回避目标定向和成绩回避目标定向)与反馈寻求行为之间的关系, 以及角色冲突对上述关系的调节作用。以240 名北京大学一年级的本科新生为研究对象, 这些新生在刚入学时报告了他们的回避目标定向, 间隔6 个月后, 报告了角色冲突的程度和反馈寻求行为。研究结果表明: 1) 掌握回避目标定向对反馈寻求行为具有显著的负向预测作用; 2) 角色冲突对反馈寻求行为具有显著的正向预测作用; 3) 角色冲突能够调节掌握回避目标定向与反馈寻求行为之间的关系, 具体表现为, 角色冲突程度越高, 掌握回避目标定向与反馈寻求行为的负相关关系越强。研究验证了回避目标定向的二因素模型, 对于新生入学适应具有一定的实践意义。     

基于LS+AR模型的极移短期预报方法研究

为分析极移序列平稳性对最小二乘外推法和自回归模型组合(LS+AR)预报极移精度的影响,对极移原始序列和LS拟合后的残差序列分别作差分处理,设计两种方案对极移进行短期预报。结果表明:差分后的序列平稳性较传统方法有较大提高,两种方案的短期预报精度都有明显提升,并且优于ERP预报方案比较活动(EOP PCC)结果。     

用项目反应理论编制中文版远程联想测验(RAT)

遵循远程联想理论, 筛选适用于中国中学生群体的远程联想测验题本; 运用项目反应理论, 构建双参数模型, 使用来自广东、甘肃和湖北3所中学2659名初中学生的结果进行项目分析检验。遵照标准参照测验的编制原则, 选取难度为3.00~3.00, 区分度为0.30~2.50以及θ(π0)处信息量大于0.20的项目, 编制了中文版远程联想测验(RAT)(计91个项目)。该中文版RAT与托伦斯创造力测验、伦科创造力测验和瑞文智力测验的成绩正相关, 该测验可以预测中学生的学业成绩和教师评价的创造力表现。此外, 还讨论了该测验在实践中的应用价值。     

“校长实名推荐制”政策的合理性研究

北京大学从2009年7月确定实行＂校长实名推荐制＂选拔具有特长的高中毕业生,反对之声不断。对＂校长实名推荐制＂进行政策合理性分析是回应和验证社会公众质疑的途径之一,也是说明它的可认同性和可接受性的依据之一。文章从两个方面分析北京大学＂校长实名推荐制＂政策的合理性：第一,政策的价值取向是否以最大限度增强社会公众的福祉为目的,是否符合社会发展的客观要求。第二,政策是否体现公平、正义的社会普遍价值追求。     

信息化视角下成人高等教育课程评价体系的研究与应用——以邵阳学院为例

现代信息技术的发展为成人高等教育带来了新的发展契机,越来越多的高校开始在信息化的背景下开展成人高等教育网络课程建设。通过文献研究、专家评价等方法确立了初步的成人高等教育网络课程的评价指标体系,并将其应用于邵阳学院的成教网络课程,检验了本评价体系的可操作性和可行性。