生物类综合实践活动课程评价研究

通过对新课程标准下生物类综合实践活动课程的内涵、变革及不同的评价方式进行研究,提出当前评价在综合实践活动中的重要性,并分析各种评价方式的利弊,以使实践活动评价能更好地反作用于活动本身.各种评价方式应注意与现实生活相结合,综合利用,促进学生和教师共同发展.     

生物类综合实践活动课程评价研究

通过对新课程标准下生物类综合实践活动课程的内涵、变革及不同的评价方式进行研究,提出当前评价在综合实践活动中的重要性,并分析各种评价方式的利弊,以使实践活动评价能更好地反作用于活动本身.各种评价方式应注意与现实生活相结合,综合利用,促进学生和教师共同发展.     

三氯杀螨醇对黑斑蛙蝌蚪的急性毒性效应研究

采用标准水生生物毒性的测量方法研究三氯杀螨醇对黑斑蛙蝌蚪的急性毒性效应,结果表明,在15～20℃下,三氯杀螨醇对黑斑蛙蝌蚪的24 h、48 h和72 h的半数致死浓度(LC50)分别为17.861、3.82和8.21 mg/L,95%可信区间分别是15.37～20.751,2.62～15.147,.81～8.63 mg/L。安全浓度(SC)为2.49 mg/L。     

长江江豚慢性皮肤炎症的初报

报道了刚捕获的营养不良的幼年长江江豚,在人工饲养环境中遭条件致病菌侵袭后,左侧胸鳍脓肿,溃烂,结果导致江豚严重脱水、消瘦.采取隔离观察,灌液和静脉注射左氧氟沙星是治疗的主要手段.     

安徽铜陵淡水豚自然保护区淡水豚受胁迫因素及保护对策探讨

分析了影响铜陵淡水豚自然保护区淡水豚生存的胁迫因素：渔业资源变化，有害渔具的伤害和结构变化，航运业的影响，水利工程的影响，水体污染等。提出在实现就地和迁地保护白巴豚和长江江豚时应采取如下措施：应加强保护区管理执法力度，尤其要强化核心区管理；提高渔民自身经济发展能力，恢复渔业资源；做好水生生态影响评价控制工业和生活污水的排放；注意政府各管理部门的协调一致；开展半自然和人工饲养下的繁殖实验；同时应加大科技投入、提高保护和科技人员素质、唤醒公众的保护意识。     

铜陵江段白暨豚生态环境与行为的变化

详细报道近十年来铜陵江段白暨豚ｌｉｐｏｔｅｓｖｅｘｉｌｌｉｆｅｒ栖息活动地因江道、渔类、交通等生态环境改变而导致本种在数量、群结构、生态行为等方面的显著变化。     

和谐教育在高校生物学教学中的构建

<正>和谐教育不仅在于教学方式方法、教学环境因素的改善,更是对教育中人的重视;对人的深深关切,是和谐教育的核心理念所在.和谐教育作为一种新的教学体系运用到高校生物学教学中来,应根据生物学学科特点和学生的实际来改进教学方法,将枯燥无味的知识形象化、具体化,把抽象难懂的语言通俗化,把传统的教与学的模式变得更为轻松、融洽.     

铜陵江段胭脂鱼误捕与救护的研究

本文根据多年在长江上野外考察资料及保护区内两个渔获收购点,记录铜陵江段遭误捕的国家二级保护动物胭脂鱼(Myxocyprinus asiaticus),主要集中在春夏两季,占全年误捕个体90%;误捕中致死的个体近27.5%.铜陵白暨豚养护场对受伤的胭脂鱼进行收容和治疗,提出流网为保护区推荐渔具,严禁断箔和电网,以及在礁坂河床中限制钩具作业.     

铜陵江段白鱀豚生态环境与行为的变化

详细报道近十年来铜陵江段白■豚lipotesvexillifer栖息活动地因江道、渔类、交通等生态环境改变而导致本种在数量、群结构、生态行为等方面的显著变化。     

基于生态道德教育的《动物学》课程教学探索

本文探讨了通过改革教学目标、教学内容、教学手段、教学评价等四个方面提高动物学课程教学效果的办法,以达到既培养学生掌握动物学基本理论知识,又培养学生与自然和谐相处的生态道德情怀的目标。