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根的形态结构是大学植物学、植物生物学和园林植物学等课程教学中最初接触的形态解剖学内容,是教学的重难点.根据高校根的形态结构教学现状和教学改革发展趋势,提出了根的形态结构多维教学方法,并做了一些有益的探索与实践.主要包括:在理论课教学环节,通过根文化激发学生学习兴趣,采用启发式教学和对比教学等教学方法提高教学效果,采用结构与功能相适应和生态适应性的教学理念提高学生的理解能力;在实验课教学环节,融合多媒体、实物和虚拟实验平台等教学手段来实现师生互动.实践证实,多维教学模式提高了学生的学习兴趣和学习效果,有利于创新型人才的培养. 相似文献
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在慕课背景下开展生态学通识教育有助于新时代下生态文明教育的开展。本文构建了生态学通识课程的教学目标和教学内容体系,并从课程资源、课程设计、教学过程和教学方法等4个方面探讨慕课背景下的生态学通识课程改革与创新问题。 相似文献
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对不同地点大别山五针松母树林种子的特性进行比较,结果表明,大王沟母树林种子的饱满率、百粒重和活力分别为25.04%、130.45 g和100%,而妙道山母树林种子特性相应指标为10.12%、67.28 g和89.36%,两地的种子特性存在显著差异。 相似文献
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动植物野外实习作为生物学本科教学中的重要环节之一,其教学模式以实践教学为主,将实习任务引入动植物野外实习过程中,有利于克服传统教学法中的诸多弊端,提高学生的创新能力。本文主要从动植物野外实习中任务导向型教学的必要性入手,详细阐述如何在动植物野外实习中开展任务导向型教学。 相似文献
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通过对安庆市植物标本的野外采集、调查和文献查阅表明:安庆市有野生杀虫植物资源48科、89属132种,这些资源有待于进一步开发利用。 相似文献
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采用德国PAM-2100便携式调制荧光仪对不同生长阶段(新生叶、生长叶和衰老叶)的叶片进行测定,分别测定和研究叶片不同部位(叶基、叶中和叶尖)叶绿素荧光变化规律,为了解草莓衰老过程中的光合特性的变化提供理论依据。结果表明,新生叶、生长叶和衰老叶的叶尖部分、叶中部分、叶基部分的Fo、Fm、Fv/Fm、PAR、ETR和Y ie ld值存在着明显的差异(P<0.05),而qP和qN不存在明显的差异(P>0.05)。 相似文献
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