创新教育与专业教育深度融合的教学模式研究与实践——以《模拟电子技术》为例

教育部国办发[2015]36号即《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中,对创新创业教育中教学方法和考核方式改革做出了明确指示.以《模拟电子技术》课程教育模式改革为例,通过设置多维度教学目标,采取1-3-7教学模式,将课程教学设定为创新启蒙篇与创新实践篇.创新启蒙融创新教育理念于专业教育中.创新实践中融创新实践提升指导、创业指导、就业指导于延展课程中.同时改革考核内容和方式,践行知行合一,有效实现创新教育与专业教育深度融合.凸显以学生发展为中心的理念,使学生成为课内与课外实践教学的主角,彰显现代课程教学的三大理论,即学术性、民主性、协作性,同时注重综合性、创新性和实践性.     

远地测控管理与实现

中央控制分布式远地测控系统的应用十分广泛 ,其主要问题是主机与分机间的通信。本文对主机的管理策略和通信的实现方法做了简要讨论     

远地测控管理与实现

中央控制分布式远地测控系统的应用十分广泛，其主要问题是主机与分机间的通信。地主机的管理策略和通信的实现方法做了简要讨论。     

远程开放教育中形成性考核的探究

形成性考核是远程开放教育教学质量保障体系的重要组成部分。随着开放教育的发展重点从"量的扩张"转向"质的提升"的提出,形成性考核的研究受到越来越高的重视,同时也暴露了不少问题。本文以形成性考核的内涵、地位及考核形式为出发点,针对目前远程开放教育形成性考核中存在的问题,提出了积极的建议。     

单片机连续测控系统数据的掉电保持

数据的掉电保持是连续测探系统的重要环节。本文就单片机系统片内和片外ＲＡＭ的数据的掉电保持做了简单介绍。     

基于支持向量回归的圆锥螺纹检测

以支持向量回归为主要算法，讨论了圆锥螺纹各参数的图像检测方法。采用边缘保持滤波、二值变换等算法，对圆锥螺纹图像进行处理，获得牙形直线部分的像素表征，并以此构成训练集，进行支持向量回归，得到了螺纹牙形直线方程的亚像素表示，据此对锥螺纹的主要参数进行检测，大大降低了CCD的离散性和系统噪声对测量结果的影响。实验表明，本方法具有测量速度较快，测量精度较高的特点。     

基于图像处理的零件参数检测研究

介绍了一种依据图像处理技术检测机械零件参数的测量方法。以面阵CCD为图像传感器，通过图像采集卡将机械零件的二维图像输入到计算机中。在对原始输入图像进行直方图校正和边缘保持滤波处理后，对得到的较为平滑的零件图像进行边缘检测，利用最小二乘法进行边缘拟合，获得图像边缘的亚象素表示，并据此计算出零件的各参数值。此种测量方法非常适合于微小、易形变等接触测量难以准确测量的机械零件的参数检测，具有广阔的应用前景。     

基于人脸识别的远程教育身份认证方法研究

远程身份认证是远程教育系统亟待解决的问题之一，为实现对学习者身份的实时认证，提出了基于人脸识别技术的身份认证方法。在对有关人脸识别技术分析的基础上，提出二阶双向二维主成分分析特征提取方法，减小了采集环境对人脸准确识别的影响。提出的方法可有效解决“用户名＋密码”等目前广泛采用的静态认证方式带来的种种隐患，为远程教育的健康发展创造了有利条件。     

粮情实时动态检测的实现

粮情检测是粮食保质存放的重要环节 ,主要包括粮食的温度检测、湿度检测、水分检测及虫密度检测等。介绍了粮情实时动态检测的方法 ,对原有的传感器进行了改造 ,针对雷电的影响 ,系统多处电路采取了干扰措施 ,从而提高检测的精度及可靠性。     

粮情产时动态检测的实现

粮情检测是粮食保质存放的重要环节，主要包括粮食的温度检测、湿度检测、水分检测及虫密度检测等，介绍了粮情实时动态检测的方法。对原有的传感器进行了改造，针对雷电的影响，系统多处电路采取了干扰措施，从而提高检测的精度及可靠性。