WINDOWS 95/98注册表错误的处理方法

在使用 WINDOWS95/98操作系统的过程中 ,由于人为操作失误无法使用某个应用程序或系统工作不正常等原因 ,可能造成文件注册表错误 ,使系统不能正常启动 ,因此本文介绍了注册表错误的常见处理方法。     

基于Agent的建构主义理论下的英语听说训练系统研究

介绍了建构主义学习理论和Agent之间的联系,选择面向Agent软件开发环境中的Microsoft Agent,在.net平台和建构主义理论支撑下用C#设计实现了英语听说训练系统.详细介绍了系统的功能和开发过程.     

基于只读存储器硬件产生循环冗余校验码

介绍了只读存储器在电路设计中的特殊使用，主要介绍采用了只读存储器硬件产生循环冗余校验码的机制和实现方法。     

典型案例教学法在单片机教学中的应用探索

以案例教学的理论为指导、以单片机原理及应用教学方法和教学内容为研究对象、以培养应用型人才为教学目的,建立了单片机典型案例库,介绍了单片机典型案例式教学方法,取得了良好的教学成果.     

单片机系统模块化设计方法教学研究

构建单片机软硬件模块化设计方法是文章讨论的重点。单片机硬件系统设计可以从学习功能模块电路人手，通过了解系统中各个功能模块的工作原理、性能、功能及使用方法，把系统化整为零。在设计硬件系统时，可以根据系统功能、性能的要求，选择合适、满足要求的功能模块电路，按照一定的规律，将它们恰当地组合成单片机系统，合零为整。单片机软件系统设计时，可以将一个大规模的程序划分成若干个容易理解、大小适当、功能明确、具有一定独立性的程序模块去编写，使各程序模块相对独立、功能单一、结构清晰、接口简单，而且便于调试、连接、维护、功能扩充和程序移植，并能够缩短开发周期，避免程序开发的重复劳动。     

PROTEUS在单片机案例教学中的应用

Proteus是非常优秀的仿真软件,在单片机案例式教学实践中,使用Proteus建立的单片机设计案例可以脱离实际硬件环境,在计算机上实现单片机系统的真实运行效果,实现了硬件教学的软件化,降低了学习成本,使理论联系实际更加紧密,在实践教学中取得了良好的教学成果。     

利用多媒体技术实现循环彩灯的控制

主要介绍了利用多媒体技术实现循环彩灯的自动控制 ,其界面形象、生动 ,程序设计简单易行 ,可靠性高     

基于只读存储器硬件产生循环冗余校验码

介绍了只读存储器在电路设计中的特殊使用 ,主要介绍采用了只读存储器硬件产生循环冗余校验码的机制和实现方法     

基于自适应观测器的非线性时滞系统故障检测与估计

针对具有模型不确定性、时滞现象的非线性动态系统的执行器故障,在某些假定的条件下,采用自适应观测器建立有效的残差信号,实现对系统故障的检测和估计,且利用Lyapunov理论对自适应观测器的设计进行了分析,获得了相应的自适应调节规则.仿真例子验证了提出方法的有效性.     

基于互联系统的鲁棒控制

讨论了一类时滞互联系统的鲁棒控制问题。不同于以往的结论，所讨论系统中的不确定非线性互联项关于一具有未知增益的高阶多项式的函数有界，且不要求系统满足匹配条件。首先提出了能保证闭环系统渐近稳定的线性分散自适应控制器，然后给出了一类可使闭环系统最终一致有界稳定的分散非线性控制器。