排序方式: 共有9条查询结果,搜索用时 43 毫秒
1
1.
合作学习以教学目标为导向,强调教学各动态因素之间的多向合作性互动,特别是把学生与学生之间的互动合作当作教学系统中的宝贵资源,把教学活动的成功看成是不可缺的重要因素,其特点是教学模式开放、教学气氛民主,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式来实现教学任务目标。合作学习的教学模式给每位学生提供了大量的发言、创新等机会,提高了学生的成就感和自信心,大大调动学生的英语学习积极性。 相似文献
2.
设n是正整数,n-分拆是指将n表为一个或多个正整数的和的形式. 两个和式若仅有加数顺序的差异则视为相同的分拆. 称和式中的每个加数为这个n-分拆的一个部分.以Pr(n)表示部分数为r的n-分拆的个数.该文研究了部分数为7的n-分拆, 得到了P7(n)的简易计算公式. 相似文献
3.
浅谈大学英语写作中存在的问题及训练 总被引:2,自引:0,他引:2
邢林燕 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(4):64-67
写作是大学英语的重头戏,直接影响学生四、六级考试的结果,也是学生最感困难的五项技能之一。为了提高大学英语写作效率,文章对大学英语写作中学生所存在的问题进行详细地描述和分析。结合本人与同行的经验,就写作训练方面进行指导。 相似文献
4.
设n是正整数,n-分拆是指将n表为一个或多个正整数的和的形式.两个和式若仅有加数顺序的差异则视为相同的分拆.称和式中的每个加数为这个n-分拆的一个部分.以Pr(n)表示部分数为r的n-分拆的个数.该文研究了部分数为7的n-分拆,得到了P7(n)的简易计算公式. 相似文献
5.
6.
目前,我国外语教学界的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、学习策略研究等方面,而构成语言三大要素-语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。通过调查发现,构成学生阅读、听、说困难的困难有90%来自词汇的贫乏。因此有必要对词汇教学作进一步研究,特别在基础教育阶段要重视词汇教学。 相似文献
7.
邢林燕 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(4):36-39
讨论了整边梯形的性质和构造,给出四个正整数是某个整边梯形的四边之长的一个充要条件,从而将整边梯形的问题转化为整边三角形的问题,然后借助整边三角形的计数公式给出周长为n的整边梯形的计数公式.最后,我们利用分拆的Ferrers图将一类整边梯形与不定方程4x1+3x2+2x3=n联系起来. 相似文献
8.
9.
利用Agarwal的组合方法研究了几个新的与正整数的有序分拆和无序分拆相关的Euler型恒等式,得到了正整数的"奇-偶"有序分拆数和"奇-奇-偶-偶"无序分拆数之间以及"偶-奇"有序分拆数和"偶-奇-奇-偶"无序分拆数之间的恒等关系,同时给出了2类有序分拆数的递推关系,研究了一类限定部分量的有序分拆数的恒等式. 相似文献
1