在市场经济条件下如何发挥统计工作在企业中的作用

阐述了市场经济条件下统计工作在企业中的作用,并探讨了如何发挥统计工作在企业的作用.     

乙肝表面抗原及抗体的共振散射光谱研究

近年来,共振Rayleigh散射(Resonance Rayleigh Scattering,RRS)作为一种新的分析技术已应用于蛋白质、核酸等大分子的定量测定,痕量金属的定量测定,液相钠米粒子特征的研究等,在药物和有机物的测定方面亦有广泛的应用前景.     

基于岩石物理测试的塔河地区灰岩纵波速度密度关系分析

岩石纵波速度—密度的关系对于指导塔河地区灰岩的勘探开发是非常有必要的。本文选取了该地区22口井中采集到的100块有代表性奥陶系灰岩的岩心样品,基于MTS岩石物理测试系统测量常温常压条件和地层温压条件下的不同流体饱和状态灰岩（205组）的纵波速度、密度等参数,整理数据分析发现Garnder关系式（1974）和Castagna关系式（1993）不能很好地适用于该地区灰岩的速度密度关系,进而采用自适应异常点剔除的速度—密度关系的最佳拟合方法结合异常点剔除合理性分析,得到适用该地区的速度?—密度多项式、指数拟合关系式,该关系式能较好地表示该地区的速度—密度关系,有助于提高该地区的储层预测的准确性和可靠性,具有重要的实际应用价值和理论价值。     

关于在高职高专数学教学中开展数学实验的应用研究

数学实验以计算机为实验设备,以数学软件为操作平台,以解决数学问题为主要线索,以大学数学为基本内容,通过仿真验证理论学习,为培养大学生数学建模能力打下基础,为大学生提高计算机应用水平创造条件．本文从在高职高专数学教学中开展数学实验的现实意义,发展趋势,应用研究的重难点,开展数学实验的基础理论,以及数学实验教学环境构建等方面来阐述开展数学实验的重要现实意义和理论意义,以供相关研究者作参考．     

杭州市创业投资引导基金推动科技创业的思考

<正>随着我国从中央到地方开始设立创业投资引导基金用以推动科技创新,扶持中小企业的发展,创业投资成已为目前投资领域的热点。国际上对政府引导性基金的设立有不同的模式:一种方式是全资投入,直接设立投资机构或基金管理机构;另一     

生物传感器—国内研究现状及发展动向

评述了国内生物传感器研究领域在近年来已取得的结果，主要包括对第一代生物传感器的改进及第二代生物传感器的研制，并介绍了这一领域近期发展动向。     

酪蛋白作载体的葡萄糖生物传感器的研究

本文以酪蛋白作载体蛋白，通过电化学方法将其吸附在铂电极表面，再用戊二醛将葡萄糖氧化酶固定在电极 上，制成葡萄糖生物传感器。该传感器具有灵敏度高，响应速度快特点。     

HPLC-共振瑞利散射联用测定庆大霉素各组分

建立无需衍生的高效液相色谱-共振瑞利散射联用测定庆大霉素(gentamicin,Gen)C组分的方法。滂胺天蓝作为分子识别探针,与Gen生成离子缔合物,产生增强的散射信号,荧光检测器设定λex=λem=356 nm进行检测。实验结果表明:Gen中C1、C1a、C2和C2a4个主要组分的浓度分别在7.2~115.2、8.2~131.6、7.5~78.8、8.5~78.0 mg/L具有良好线性关系,检出限在6.0~7.2 mg/L。将方法应用于临床使用的Gen注射液测定,结果符合《中国药典》2005版规定的范围。     

中国高耗能行业碳排放因素分解与达峰路径研究

促进高耗能行业碳减排是实现我国二氧化碳排放总量于2030年之前达峰的必经之路.通过将能源增强型技术进步和二氧化碳(CO_2)排放共同纳入传统的经济增长分析框架,构建了碳排放影响因素的理论分析模型,将我国六大高耗能行业碳排放增长率的变动分解为规模效应、能源结构效应、要素替代效应和能源技术进步效应四个部分;并以此为基础,采用情景分析方法对2030年之前高耗能行业碳排放达峰路径进行探索.结果显示:1)对所有行业而言,规模效应是促进碳排放持续增加的主要因素,且该作用在"十五"时期表现得最为突出;相反,能源技术进步效应和要素替代效应对行业碳排放的增加均形成了一定程度的抑制;能源结构效应对碳减排的影响较为微弱且在方向上存在着行业差异.2)对于化学原料及制品、非金属制品、黑色金属加工、有色金属加工四个行业而言,能源技术进步效应对碳排放的抑制作用最为显著,尽管该效应的作用强度在时序维度上总体呈现下降趋势;与之相比,石油加工、电力生产供应两行业的碳减排主要依赖要素替代效应.3)在高排放情景下,高耗能行业碳排放总量持续快速增长,难以在2030年之前达峰;而在中排放和低排放情景下,六大行业的碳排放将分别于2023年、2017年前后达峰.     

基于建构主义理论的高职院校《计算机专业英语》教学模式研究

本文针对高职院校计算机专业学生的特点,将建构主义理论运用于《计算机专业英语》课程的教学实践中,探索并实践出更能适合学生的课程教学模式。