战略东移能遏制中国的崛起吗

战略东移的真实目的二战以来,美国的国际战略重点历来都是放在欧洲;9.11之后为了反恐转到中东;目前,又转到亚太,特别是东亚。美国此次战略重点东移的意图是什么呢?仔细分析,不外八个字:脱身、挽霸、助选、遏华。而遏华是其主要目的。战略脱身。当前,欧洲债务危机严重,美国自顾不暇、无力相助,所以决定战略东移脱身。在伊拉克,美国反恐十年,先后向伊拉克投入百万人次的     

试述建国以来中巴关系的历史演进

六十多年来,中巴两国始终相互支持,患难与共,全天候、全方位、多层级的友好关系历久弥新。回顾中巴友谊建立的过程,探寻影响中巴关系的因素,对挖掘中巴关系潜力,促进中巴关系进一步发展有着重要意义。     

《王船山研究论文选集》序二篇——《王船山研究论文选集》序

一个精神高峰的形成，一位思想巨人的诞生，一种有深远影响学术流派的传播，往往出现在历史大转折、时代大变迁的社会历史大场景中。明末清初的王夫之和他的学说，作为一种历史现象再一次证明了这一条唯物主义历史观的真理。     

浅谈地方历史文化与大学生人文素质教育

当前大学生人文素质教育的广度和深度有了很大的扩展,地方历史文化又在大学生人文素质教育中具有重要的价值,高校可充分利用地方历史文化的丰富资源,并结合自身实际,通过切实有效的措施和方法,更好地推动大学生的人文素质教育,形成其优势和特色。     

绝对精神与黑格尔的作为一个历史阶段的世界历史

在对黑格尔的绝对精神作自我意识理解的基础上逻辑地推导出世界历史是一个社会阶段——近代日耳曼世界阶段,并且世界历史就是近代日耳曼白人精神的历史。世界历史不是人们常识所理解的整个人类文明史或者黑格尔的自古代东方世界至近代日耳曼世界的世界历史。     

探讨初中历史课堂教学的几种方法

针对学生对历史课产生的排斥心理、厌学情绪,提出了在新课改下培养学生学习历史的兴趣的方法.     

高校历史学有效教学的评价体系研究

高校历史学有效教学既是一种技术或策略,同时也是一种观念,它所表达的是一种"发展"和"进步"的意义,体现了一种对理想状态的追求。有效教学包括"有效教"和"有效学"两个方面,当然二者也不可绝对分割。它要求高校历史教师不断地反思自己的日常教学行为。     

在历史教学中做好引领者

历史是人类智慧和人类文明的结晶,其中所蕴含的人文价值观,人文态度和人文精神是人们终生受益无穷的宝藏.为了使学生深层次的领悟到历史背后所存在的人文意义,教师必须要充分的理解学生的思想,用心去感悟历史的神韵,做好学生在历史探索与学习中的引路人.     

盘40区块注水井堵塞伤害分析研究

在油田开发过程中,储层堵塞是一个普遍面临的问题,不利于油田的生产.针对盘40区块注水井储层伤害问题,从实验方面对盘40区块储层堵塞问题进行了研究分析.研究结果表明,造成储层伤害的主要因素有注入水颗粒粒径及固相含量的影响、黏土矿物含量的影响等方面.研究结果对盘40区块解堵方法的选择和提高注水开发效果具有重要的指导意义.     

《白鲸》的“白鲸”宗教思考——基于麦尔维尔生活经历、社会与宗教历史和圣经故事的分析

通过分析麦尔维尔的生活经历、美国社会的捕鲸史实、19世纪上半叶美国的宗教历史以及《圣经》中关于鲸的故事,可以看出,不管是从自然环境、社会环境,还是宗教环境、宗教特性,作为当时最大的海洋生物,鲸成为麦尔维尔的选择对象来表现其宗教思考是最适宜的。