非线性二阶Neumann边值问题的Ambrosetti-Prodi型结果

研究了二阶Neumann边值问题{u″+f(t,u,u’)=s,t∈(0,1),u’(0)=u’(1)=0解的个数与参数s的关系,其中f∈C([0,1]×R2,R),s∈R。运用上下解方法及拓扑度理论,获得存在常数s1∈R,当ss1时,该问题至少有两个解。     

初中语文作文教学浅析

作文水平的提升需要长时间的训练,作文是初中语文教学中的一个难点。教师在教学过程中要激发学生的写作兴趣,将写作与生活和阅读联系起来,注重良好的写作习惯的培养,进行有效的写作训练从而提升学生的写作水平,为今后的学习打下坚定的基础。     

初中物理学习方法概谈

物理是一门规律性强,逻辑思维严密的学科,对学生的要求就是要具有一定的分析归纳能力,较强的逻辑思维能力和必要的数学运算能力。很显然,大多数学生身上都没有体现出这些能力,所以,很多学生抱怨物理偏难,甚至出现讨厌物理学科的情况。怎样才学好物理,学习物理有何有效方法就是成了当前比较重点的问题。     

论小学语文教学--循序渐进，统筹兼顾，润物无声

小学语文教学,要把握基础性,讲究拓展性,教师在教学过程中,要做到科学教学,循序渐进。同时,要统筹兼顾语文工具性和人文性的特点,双管齐下,最终润物无声,让学生乐在其中,在求知的道路上,脚踏实地,越走越远。     

高中英语写作教学策略简析

英语写作是英语教学的重要组成部分,也是最能够考查学生英语水平的方式。而目前的写作情况的现状十分令人担忧,很多学生的写作水平普遍不高。笔者根据自己成功的英语写作教学实践和英语写作教学中存在的实际问题,提出个人感觉较好的解决方案,分别从丰富词汇量、句型训练、强化阅读、锻炼语感、形成英语写作习惯、重视写作规范五个方面简要分析提高英语写作教学的策略。     

浅谈初中物理课堂教学提问的有效性

课堂提问不仅是体现教学方法、实现教学过程的必要手段,更是了解学生学习活动、检验学生知识运用的重要形式。在课堂教学中,教师会不会提问、学生会不会回答,是教师综合业务素质和教学变通能力的主要表现。     

新课程下小学信息技术课程教学的探索

随着信息技术的快速发展,计算机教学日益走进小学课堂。随着新的课程改革,小学信息技术的教学也随之带来了新的话题。由于各地教学水平的发展差异和学生的情况参差不齐,因此信息技术的课堂教学也要切合学生实际,才能提高教学效果。笔者针对信息技术的快速发展,对小学计算机教学进行了初步探索。     

基于傅立叶级数的半参数CAViaR模型的贝叶斯分析

针对金融市场复杂性及不确定性,为了更灵活地测度金融市场的波动风险,提出了一类半参数CAViaR模型,利用傅立叶级数拟合前一期信息对当前VaR风险值的非线性影响,选择合适的先验分布,基于非对称Laplace分布构建了相应的似然函数,推导了参数的后验分布,从而实现了对CAViaR模型的贝叶斯推断;最后利用贝叶斯CAViaR模型研究了上海综合指数的风险波动特征,结果发现上证综指的风险波动存在自回归性.     

解凸优化问题的一类修正线性近似交替方向法

在解凸优化问题过程中,对已有文献的线性约束条件推广到非线性约束条件,运用了近似交替分解算法;新提出一类修正线性近似交替方向法,并进行了理论分析和和算例比较.     

基于注水方法与粒子群的多用户OFDM资源分配

针对各态历经信道下多用户OFDM资源分配的用户速率加权和最大化问题,提出了一种新注水方法,能够快速和准确地得到最优子载波分配和最优功率分配;根据Karush-Kuhn-Tucker(KKT)最优性条件,采用粒子群算法对速率阈值乘子进行调整,最大化了满足用户速率阈值限制的用户速率加权和.通过对所提算法与随机对偶梯度算法的分析比较发现,所提算法能够更好地满足KKT最优性条件,从而有利于找到最优解.仿真结果表明,本算法所得到的用户速率加权和高于随机对偶梯度算法.