新型深海来源蛋白酯酶E4的纯化、结晶和X射线衍射分析

酯酶和脂酶是水解短链酯类和长链甘油三酯的两类水解酶,在制药和食品工业酯(脂)键的合成和分解过程中发挥着关键的作用.我们前期已鉴定深海细菌Croceicoccus marinus E4A9T来源的新型蛋白酯酶E4,该酶属于酯酶SGNH亚家族,具有潜在的水解溶血磷脂键的作用,但其催化机制尚不清楚,因此我们对蛋白E4进行了纯化、结晶和初步的X射线衍射分析.E4在大肠杆菌中高效表达,动态光散射(DLS)分析显示其主要以四体的形态均匀分布在溶液中.我们对E4进行了晶体初筛和优化,最终优化培养出棒状晶体且衍射分辨率达2.2.X射线衍射结果表明E4属于P43212空间群,晶胞参数为a=88.863,b=88.863,c=318.914,α=90°,β=90°,γ=90°.此外,酶学活力测定结果表明,它能够水解具有不同酰基链长度的酯类(C2～C10),尤其倾向于水解己酸酯(C6)和辛酸酯(C8).     

基于人工鱼群遗传算法的DNA编码优化

针对DNA计算中的编码序列设计问题,分析DNA编码序列设计的目标和需要满足的约束条件,从中选择适当的约束条件,给出评估公式,提出人工鱼群遗传算法生成有效的DNA编码序列。经实验结果表明,所述算法比遗传算法及遗传粒子群算法产生的DNA编码序列质量更加稳定可靠。     

产腈水合酶优良菌种的选育及其在生产中的应用研究

本文通过出发菌株Nocardia.sp.163摇瓶发酵96h后分别向发酵液中间歇加入丙烯腈和催化生成高浓度丙烯酰胺分别对菌丝的毒害和耐受作用以及发酵液中残存菌丝涂布平板置于18℃低温培养成单菌落,筛选到一株比出发菌株Nocardia.sp.163相对腈水合酶晦活提高了76%的24号优良菌株.该菌株在催化腈水合生成丙烯酰胺的反应中,产酰胺酶酶活性比出发菌株降低了近50%;丙烯酰胺水溶液的电导率比出发菌株降低了45%,反应次数提高了3.33次,丙烯酰胺放料浓度提高了5.93%.     

基于工学结合的桥梁施工课程设计探索

针对桥梁施工课程设计中目前存在的问题,对我校道路与桥梁施工技术专业三年制高职学生进行了问卷调查,并对问卷调查结果进行分析,结合高职工学结合的特点,从教学方法、内容及手段方面提出了改革措施,从而更好地保证课程设计的质量及提高学生的综合素质。     

直观分析图法用于探寻ABS树脂表面金属化的最佳工艺条件研究

将一定量的氯化镍和ABS树脂分别溶解N,N-二甲基甲酰胺(DMF)中,再将二种溶液混合搅拌均匀并流延成薄板.制成的薄板被浸入在一定浓度的硼氢化钠溶液中,薄板表面的金属盐氯化镍被还原成金属镍,这样就制得了具有良好导电性的薄板.本文使用直观分析(VA)的方法研究了影响薄板导电性的因素,诸如金属盐氯化镍的质量,还原剂的浓度,还原时间和还原温度,并对最佳工艺条件进行了探寻.     

跨媒体搜索引擎TCSE的研究与实现

提出了跨媒体搜索引擎TCSE,利用标注文档进行文本、图片、音频和视频资源的统一表示,并采用创新的主题感知查询扩展算法,得到用户的隐含查询意图。实验结果表明,利用TCSE进行查询,可以实现多种类型媒体资源同时检索,有效地提高了信息检索准确度。     

试论我国原直属体育院校的转型

以原直属体育院校为主要考察对象，对学校的办学指导思想、学科专业设置以及研究生发展规模的演变和发展历程进行分析，可得出如下结论：体育院校早已突破当初典型的单科性院校的发展模式，已逐步实现自身的转型，向多科性大学迈进。分析并指出了体育院校在转型过程中具有的相似性，以及转型之于体育院校发展的意义和影响。     

井间示踪监测技术在腰英台油田的应用

井间示踪监测技术能准确得到注入水的平面水流方向及推进速度,判断井间连通情况和油藏非均质特征,为油田开发调整提供直接依据。2008-2009年,腰英台油田在6个重点井组运用了井间示踪监测技术,指导油田开发调整,取得了较好的效果。     

基于产业融合的区域旅游产业发展研究

伴随着以信息技术为核心的高新技术及其产业的发展,三大产业之间呈现融合发展趋势,旅游产业融合现象逐渐显现.笔者在综述国内产业融合研究的基础上,以山东寿光为例,分析了立足“大农业”的寿光现代农业与旅游产业融合模式呈现多种旅游形态,现代农业的发展和旅游产业的自身升级是其融合的动力机制,通过以技术融合为核心的资源融合、市场融合、功能融 .合和价值融合的共同作用实现了产业的互动发展.寿光在现代农业的基础上基于产业融合的区域旅游产业发展模式对于我国县域旅游产业发展具有重要的借鉴意义.     

艺术教育在高校人才培养中的地位

艺术教育具有审美等多重功能,在高等学校教育中起着陶冶情操、提高学生的艺术鉴赏能力、促进学生心理健康、培养创新思维等作用。尤其是在我国当前高等教育由精英教育向大众教育转型过程中,艺术教育被广泛应用于素质教育。但是,要真正发挥艺术教育的功能,必须解决课程的开设、艺术教育课程与专业课程匹配以及艺术教育师资等问题。