我国体制改革与国家创新体系建设取得阶段性成果

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》对我国科技体制改革与国家创新体系建设提出新的要求。当前和今后一个时期,科技体制改革的重点任务是支持鼓励企业成为技术创新主体,深化科研机构改革、建立现代科研院所制度,推进科技管理体制改革以及全面推进中国特色国家创新体系建设。本刊针对2006年以来我国科技体制改革与国家创新体系建设以及许多领域专家对本领域的建议进行了综合报道。     

基于图书馆知识转移机制的个性化服务探讨

该文从图书馆知识转移,个性化服务的概念入手,分析了知识转移对个性化服务的影响,最终提出了图书馆知识转移机制下县级图书馆个性化服务构建的策略。     

浅谈语文课教学改革的重要性

正语文是人们进行交际和思维的最重要的工具,语文又是民族文化的载体和组成部分,它凝聚着民族的思想感情和人文价值,语文教育在培养人才和传播文化、促进社会文明进步等方面起着重要的作用。在语文教学中实施素质教育,其根本宗旨就是要全面培养和提高学生的语文素质与语文能力,这也是当前中学语文教学的根本目标与任务。在初中阶段,培养学生基本的听说读写能力,使其具备基本的母语运用能力和自学能力。因此,必须树立语文     

中学语文教学方法初探

正随着新课程标准的深入,实现快乐的语文教学法应是中学语文教师首先确立的教学理念。学生的兴趣源于具体情境,而课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地,因此,在全面推进课堂改革的今天,"趣"应贯穿于教学的整个过程中。语文教学应该以课堂教学为中心,实施多种教学手段,向学生生活的各个领域开拓、延伸,缩短课本知识与实际生活的距离,使课堂教学富有趣味性、知识性,把学生主动求知的欲望和学习兴趣最大限度地调动     

凉山州大中专学生艾滋病知识态度行为调查

艾滋病是当今世界严重的公共卫生问题和社会问题,目前没有有效的治疗方法,重点是预防。凉山州是我国艾滋病的高发区,大中专学生是艾滋病的高危人群。本文通过对凉山州大中专学生艾滋病知识、态度、行为的调查,发现存在的问题、提出改进的措施,为今后在凉山州大中专学校开展艾滋病防治的健康教育活动提供依据和指导意见。     

面向公共机构与私营企业之间知识转移的组织行为与人力资源管理:文献分析综述(Ⅰ)

基于人力资源视角对目前有关高校与私营企业之间知识转移渠道的学术研究成果予以述评,给出了文献分析的一般框架,明确了在面向高校-企业知识转移的组织行为和人力资源管理方面的认识缺陷。分析表明:具有最高"关系强度"的知识转移渠道最受企业重视,而大多数知识转移渠道目前并未制度化和正规化。结论认为,在高校-企业的知识转移方面存在显著的管理挑战,这要求对个体参与知识转移的性质和程度有深入的了解。但是,现有研究关注的重点在于知识转移的结果而非过程,因此,未来研究需要重视对个人和组织层面知识转移过程的分析,从而为更优决策的制定提供有价值的信息。     

河北省农村居民食品安全知识、态度、行为现状调查

目的通过对河北省部分农村居民食品安全基本知识、态度和相关行为和影响因素的现状,为相关部门开展食品安全宣传教育提供参考。方法采用多阶段抽样的方法,对石家庄市、保定市和邢台市地区6个农村共445名农村居民进行调查问卷,问卷内容包括食品安全知识、态度、相关行为和影响因素。结果农村居民的知识得分为6.78,行为得分为3.78;总体及格率分别为71.9%和16.2%。不同人口学特征农村居民的食品安全知识、行为得分情况不同,高年龄、低学历和低收入人群知识得分较低。结论农村居民对食品安全知识的掌握情况一般,食品安全意识较差,维权意识缺乏,获取相关知识的需求迫切,相关部门应大力普及食品安全知识、采取干预措施。     

实践课程应用PCK的有效教学研究

为了更好地开展《科技创新训练》实践课程教学,提升课堂教学效果,针对科技创新训练课程的选修学生年级、专业和学习起点不同,该文探讨和应用学科教学知识（PCK）,确立了实践教师的有效教学个人标准,通过围绕课堂教学进行＂课堂教学决策＂与＂有效教学研究＂两大实践活动,完善教师学科教学知识,用实例分析了应用PCK帮助教师认知有效教学个人标准和构建学科教学知识的方法,研究表明PCK能够有效提升教师课堂教学决策能力和教学研究水平。     

浅论计算机信息安全与防范

众所周知,当今社会已经进入了信息化时代,互联网计算机技术的发展极为迅速,为了提高各种社会工作或私人工作的效率,计算机的应用已经渗透到社会的方方面面,计算机再给人们带来便利的同时也存在着很多的不安全因素,加强对先进的计算机信息技术的运用势在必行,但是在此同时更应该关注计算机信息安全和防范,这在当前黑客和计算机病毒横行的时代具有重要意义,如果不能做好信息安全防范,将会产生严重的后果。鉴于此,该文将对计算机信息安全和防范一作分析,并给予可行性建议和意见。     

编者的话

<正>随着信息化时代的到来,科学已进入到了后学院科学时代.学院科学认为,将知识本身作为其主要产品和目的是科学的基本特征.后学院科学观点与此大相径庭,它是将研发(RD)作为核心内涵,科学发现新知识,然后单向地向下流动,直至变成产品.当前,绝大多数人对科学的理解就是建立在上述简单模式上的.在后学院科学时代,科学的组织、管理和