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51.
美国著名心理学家、教育家杜威说,人类天性中最深切的驱策力是“希望做个重要人物的欲望”.每个人都希望获得别人的欣赏和赞扬,一个鼓励,一句赞扬,不仅可以改善师生关系,而且能激励学生学习的动力,提高学习效率.心理研究也表明,缺乏激励,一个人自身的潜能只能发挥20%—30%,正确而充分的激励,则能使人发挥其自身潜能的80%—90%,因此,激励是教书育人过程中不可或缺的手段.那么,如何来激励学生,提高学习效率呢? 相似文献
52.
文章通过分析学生在化学学习中出现认知偏差的心理原因,阐明了认知偏差的纠正在化学学习中的作用,它能帮助学生对知识的记忆形成更深刻的认识;促进学生新旧知识的融合;提高学生的反思能力;引发学生学习的兴趣;完善学生的化学知识系统。 相似文献
53.
54.
55.
就外周阿片受体的分布和阿片类物质的外周镇痛作用及机制的相关研究进展进行综述.阿片类物质的镇痛作用通过中枢和外周两种机制,研究表明:阿片类物质的外周镇痛作用是通过外周阿片受体起作用的.初级感觉神经元内及其外周末梢上存在着各类阿片受体,在炎症及神经损伤的情况下,阿片受体合成增加并转运到神经末梢或者受损部位,增加传导痛觉冲动... 相似文献
56.
近年来,农村进行多种供水工程建设和管理制度改革,创造了许多新的经验,取得了一定成效。如何推动改革深入健康进行,使农村供水工程建设和管理制度逐步完善,走上正规化、法制化轨道,需要对改革思路和深层次政策问题进行认真研究。 相似文献
57.
利用同步辐射光电子能谱实验技术研究了活泼金属铷原子掺杂8-羟基喹啉铝(Rb—Alq3)薄膜的电子结构以及低温退火与氧化行为,结果表明铷和Alq3分子发生显著反应,电子从金属原子转移到Alq3的LUMO轨道,形成活泼金属/有机接触中典型的带隙态,结合能位于1.2eV.在低温退火后,Rb—Alq3的价带往高结合能端整体位移0.1eV,真空能级保持不变,带隙态仍然可辨;深度氧化后,带隙态消失,最高占据态(HOS)基本回到退火氧化处理前的位置,但真空能级抬高了近1ev.Rb—Alq3氧化后的最小电离势增大了约1eV,而纯净Alq3薄膜只增大0.05eV左右. 相似文献
58.
美国洛杉矶亥佰龙污水处理厂介绍 总被引:1,自引:0,他引:1
简单介绍了洛杉矶亥佰龙污水处理厂的工艺流程、处理设备与主要构筑物的运行参数和处理效果及其运营情况等 相似文献
59.
试论体育运动在预防和改善大学生"亚健康状态"中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对大学生“亚健康状态”及形成原因的综合分析,指出体育运动是亚健康状态向健康状态转化的重要手段,阐述了体育运动在预防和改善大学生“亚健康状态”中的重要作用. 相似文献
60.
于小鼠妊娠第3天每侧子宫角内注入0.18mg醋棉酚混悬液(0.05mL),对照组注入等量溶剂,结果表明,醋酸棉酚对小鼠有显著的抗生育作用,抗生育率为93%,抗着床率为77%,钙调素(CaM)含量的测定表明,实验组子宫组织的CaM含量明显低于对照,证明子宫内CaM的降低是局部用棉酚抗生育作用的机理之一。 相似文献