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| 认知偏差的纠正在中学生化学学习中的作用 | |
| 引用本文： | 彭丽娟,张文华,聂明珍.认知偏差的纠正在中学生化学学习中的作用[J].高等函授学报(自然科学版),2009,22(4):69-70. |
| 作者姓名： | 彭丽娟 张文华 聂明珍 |
| 作者单位： | 华中师范大学化学学院,武汉,430079 |
| 摘 要： | 文章通过分析学生在化学学习中出现认知偏差的心理原因，阐明了认知偏差的纠正在化学学习中的作用，它能帮助学生对知识的记忆形成更深刻的认识；促进学生新旧知识的融合；提高学生的反思能力；引发学生学习的兴趣；完善学生的化学知识系统。 |
| 关 键 词： | 化学 认知偏差 心理 认知偏差应用 |
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