菠菜AMT基因家族鉴定与表达分析

铵态氮转运蛋白（AMT）负责铵态氮的吸收与转运,对植物的生长和发育起重要的调节作用.对菠菜SoAMT基因家族进行了基因组鉴定、生物信息学分析、组织表达谱及氮素响应表达谱分析,结果表明：菠菜基因组中共存在6个AMT的基因,包括5个AMT1成员和1个AMT2成员,主要分布在1,4,5,6条染色体上,编码区长度为1 443~15 06 bp;6个SoAMT蛋白均包含AMT基因家族特有的保守结构域及保守基序,含有9~11个跨膜结构域;SoAMT启动子含有较多茉莉酸、厌氧胁迫响应元件.SoAMT基因在根、叶、柄中均有表达,大部分SoAMT1亚家族成员受缺氮、硝态氮或铵态氮诱导表达,而SoAMT2基因表达量受铵态氮抑制.两类亚家族成员不同的氮响应模式,可能与其在氮素响应中的不同作用有关.     

数字切片库联合显微数码互动系统改革组织学考试

组织学实验考试是检验医学生对教学内容的认知程度,客观了解教学效果的一种手段,也是培养学生实验技能、督促学生加强学习、记忆的有效方法,如何利用现代教育技术手段,对组织学考试进行改革,我们综合利用数码互动系统和数字切片库大胆改革组织学考试,获得较好成效,与以往的考试方式相比显示出其特有的优越性。     

植物硝酸盐转运蛋白功能及表达调控研究进展

植物硝酸盐转运蛋白不仅能够吸收、运转硝态氮,而且在植物其他生理过程中也发挥重要作用.重点介绍了硝酸盐转运蛋白在氮素吸收运转、硝酸盐积累、侧根发育、激素运转以及逆境响应调控等方面的最新研究进展,并概括了硝酸盐转运蛋白的表达调控模式.     

浅议计算机技术在教学秘书工作中的运用

本文从教学秘书工作职责中服务性这一特点出发,从五个方面对计算机技术在教学秘书工作中的运用进行阐述。为使计算机技术在教学秘书工作中充分发挥作用,提出了建立数据库、资源共享、加强创新意识等思路。     

让教师经验为幼儿师资培训服务

随着2012年教育部下发"关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知"(教师(2012)1号),国家对教师培训越来越重视。在教师作为师资培训的主体越来越受到关注的同时,人们开始对教师经验进行研究。通过对教师已有经验对教师在培训中态度、接受新知识能力等影响的调查与分析,探讨教师经验与师资培训之间的关系,并据此对教师培训提出一些建议。     

在高频实验中频率对信号测量误差的影响

本文以被测信号频率对幅度测量误差的影响为例,着重分析和论述这种误差的影响、产生的原因以及减小影响的措施。     

江苏女子篮球队联防防守的特点与应用

通过收集和查阅相关篮球运动和联防战术体系的文献资料,对江苏女子篮球队的比赛进行实际体验和细心观察,就比赛中联防防守的运用时间和运用联防防守的目的等问题进行了咨询,并结合2007-2008特步中国女子篮球甲级联赛4个场次的典型案例进行分析,得出了江苏女篮联防防守体系的分析结论,提出了促进江苏女篮联防防守绩效提高的建议。     

如何提高化工分析实验教学质量

化工分析这门学科是分析化学在化工生产上的应用，因此实验教学部分在整个化工分析教学中具有十分重要的作用。努力研究改革实验教学方法，针对性地提高化工分析实验教学效果，是化工分析实验教学中当务之急。本文主要以激发学生的学习热忱，提高学生专业操作技能水平及化工分析实验教学质量为宗旨，浅谈近几年来笔者在化工分析实验教学中的一些思路和体会。     

高校《企业物流管理》课程中实验教学的探索

《企业物流管理》是一门实践性很强的课程，从该课程开展实验教学的必要性、课程实验内容的设置、实验教学方法的合理使用等方面，对该课程的实验教学环节进行探讨，以不断提高课程教学质量，进一步增强学生的综合能力和素质。     

基于特种纸的复合材料缓冲包装结构设计方法研究

采用传统方法设计的缓冲包装结构以发泡聚苯乙烯为缓冲包装材料,材质较硬,不易降解和回收,不满足当前的环保需求,无法有效避免复合材料损伤。提出一种基于特种纸的复合材料缓冲包装结构设计方法,将蜂窝-瓦楞特种纸作为复合材料的缓冲包装材料。介绍了蜂窝-瓦楞特种纸的优势,依据复合材料的产品特性和包装规定,确定缓冲包装结构方案。通过详细分析全面缓冲结构和局部缓冲结构,完成复合材料缓冲包装结构设计。通过获取离散时间点位移、速度与加速度,实现复合材料跌落过程的数值模拟,验证所提设计方法对复合材料的保护性能。实验结果表明,改进的方法能够有效保护复合材料,满足环保要求。