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32.
将文化融入英语教学中,乃学界之共识。或倡导以英美文化为基石,或主张以我国文化为根本。其实二者并非截然对立,不可调和。就文化方面而言,英语教学肩负两种使命,一是吸纳英语文化,另一是宣扬中华文化。无论要完成哪种使命,都离不开对文化的认同和体验。文化认同是文化体验的前提,没有认同就没有体验生成;文化体验是文化认同的深化,没有体验就不能巩固认同。探索文化认同与文化体验的关系,对促进当下英语教学的成功开展具有重要意义。 相似文献
33.
我国"985"高校在许多方面离世界一流标准仍存在差距,在创建中还产生了一些问题:创建目标尚有分歧,学校与国家之间发生定位偏差;创建标准尚未确定,是西方的、中国的,还是世界的;创建顺序尚不明确,求名务实孰先孰后;创建重点尚不明朗,是不断增量,还是优先保质。这些问题是否得到彻底解决,将关系到我国创建世界一流大学能否取得最后成功。现实条件和历史经验都向我们昭示:世界一流大学建设是一个过程,它既不是遥不可及的,也绝不可能一蹴而就。本文将就以上问题进行阐述和讨论。 相似文献
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36.
局部多项式估计的带宽选择 总被引:1,自引:0,他引:1
利用局部多项式对有界区间上的回归函数进行估计,在已有结果的基础上给出了一个两阶段的带宽选择方法,从数值例子来看其估计效果比较理想。 相似文献
37.
对大学生焦虑状况的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用状态-特质焦虑量表(State-Trait Anxiety InVentory STAI-Y)和自编的焦虑原因问卷,对潍坊一所高校的310名在校专科生进行了测试.目的是通过分析评估不同性别、不同年级、独生子女与非独生子女的焦虑水平,以及它们之间在焦虑原因上的差异,为学校开展心理健康教育提供依据.结果表明,专科生总体焦虑水平都明显高于全国常模,但是性别和年级之间却没有明显差异,独生子女和非独生子女之间在焦虑水平上也无明显性差异. 相似文献
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39.
讨论了复函数f(z)沿有向曲线C可积的矛盾概念———不可积概念,给出了不可积的分析定义.并利用它证明了复函数f(z)沿曲线C不可积的必要条件为f(z)沿曲线C有界这一性质.以此来说明,对矛盾概念的研究,有时可以得到解决问题的新思路和捷径. 相似文献
40.
欧陽亮 《山东大学学报(理学版)》1961,(1)
§1 引言1933年,J.Hadamard在[1]中提出了复合型方程的定解问题,并分析了几种适定的情况,后来又在[2]中报告。Sjorstrend、在[3][4]中得到了新的边值问题,1954年 相似文献